Què S’ensenyarà A MARSH: 2014/2015

Què S’ensenyarà A MARSH: 2014/2015
Què S’ensenyarà A MARSH: 2014/2015

Vídeo: Què S’ensenyarà A MARSH: 2014/2015

Vídeo: Què S’ensenyarà A MARSH: 2014/2015
Vídeo: Моя концепция счастливой жизни — Сэм Бёрнз на TEDxMidAtlantic 2024, Març
Anonim

Aquest estiu, la MARCH School of Architecture va graduar els seus primers estudiants de postgrau. Recordeu que el cap de l’escola és Evgeny Ass, podeu entrar-hi amb un títol de batxiller en arquitectura i els graduats de l’escola reben un màster britànic en arquitectura i urbanisme mentre estudiaven a Moscou. Els estudis de disseny arquitectònic del MARSH estan dirigits per reconeguts arquitectes russos. MARCH està completant actualment la contractació per al curs 2014-15; les entrevistes es realitzaran els dies 16 i 17 de setembre.

A les 19:00 del 18 de setembre, l’escola acollirà una presentació de MARCH Studio Night, on podreu aprendre més sobre els estudis, sobre els plans de l’escola, conèixer els professors i veure les obres dels estudiants d’anys anteriors. De moment, publiquem fragments dels programes d’estudi. ***

estudis de diplomes

"EDIFICI: revisió"

El més important és Evgeny Ass i Kirill Ass, per dibuixar

edifici

gloriós, viu com si.

V. Mayakovsky. "Qui ser". 1928

zoom
zoom

Heidegger, en el seu famós article Bauen, Wohnen, Denken, argumenta que les paraules per construir, viure i pensar en l'antiga llengua germànica tenen un origen comú i són en realitat sinònims. Continuant amb aquest pensament, podem dir que el resultat de la construcció - Gebäude, construir, construir - és una mena de concentrat, un coàgul de vida i pensament.

En rus, l’origen de la paraula edifici més prosaic i s’origina a l’arrel zid, és a dir argila, però els derivats d’aquesta arrel s’estenen als espais sense fons de significats, des de la creació fins a la construcció del món. En aquesta perspectiva, no s’ha d’oblidar que va ser el primer home de la mitologia judeocristiana co-creat de argiles.

Reflexions sobre què és edifici i estarem dedicats a treballar al nostre estudi. La vam anomenar EDIFICI: revisió, amb la intenció de tornar a mirar l'edifici com un fenomen cultural històric, per analitzar diversos aspectes de la seva transformació, existència actual i possibles modificacions. Ens interessaran els tipus d’edificis més estables que conservin les mateixes dimensions i estructures durant molts segles. Prestarem especial atenció a l’anatomia i fisiologia dels edificis, és a dir, a l’anàlisi de l’estructura material del cos arquitectònic i al funcionament de diversos sistemes al seu interior. Ens sembla important i interessant analitzar la relació de la tectònica amb la tipologia dels edificis, traçar la relació entre la forma dels edificis, la seva funció i el context urbà, conèixer com la percepció i experiència dels edificis amb la seva mida i les característiques de l'escala estan connectades. I formularem molts més temes i preguntes junts a mesura que es desenvolupi la investigació.

Basant-vos en el vostre treball de recerca, construireu els vostres propis conceptes que constituiran la base dels vostres dissenys d’edificis “absoluts”. ***

"SAGRAT - MÓN. SOLOVKI"

Narine Tyutcheva

zoom
zoom

A la propera tesi proposem reflexionar sobre les categories del sagrat i el mundà i el seu reflex en l’arquitectura. Sobre com aquests dos fenòmens aparentment oposats no només poden coexistir, sinó que també omplen simultàniament el mateix espai. L’arxipèlag Solovetsky és un lloc únic on el sagrat i el mundà es concentren en una zona molt petita i s’han teixit junts durant diversos segles. Estudiarem aquest fenomen i predirem el seu futur en les condicions de les tendències socioculturals modernes. ***

estudis de primer any

"Embassament de Leningradka"

Ilya Mukosey

Илья Мукосей. «Набережная Ленинградки» © МАРШ
Илья Мукосей. «Набережная Ленинградки» © МАРШ
zoom
zoom

Ilya Mukosey va anomenar el seu estudi de formació "Leningradka Embankment". Els estudiants dirigits per Ilya Mukosey exploren "llocs incòmodes" a Moscou i altres ciutats, com utilitzar-los i, basant-se en l'anàlisi, formulen propostes sobre com retornar l'espai no utilitzat el pas elevat a la intersecció de la perspectiva de Leningradsky amb la vida de la ciutat amb el TTK, així com millorar el bulevard adjacent. El treball de l'estudi és un "projecte en viu" de MARSH i CJSC "MC" Dynamo "en el marc de la competició per al desenvolupament del concepte de boulevard" Dynamo ".

La via ràpida que travessa l’entorn urbà s’assembla a un riu ràpid i de plena circulació que canvia de cop el seu curs. No només perquè la carretera trenca els llaços establerts entre els territoris veïns, sinó també perquè els bancs estan destruïts. La "plana inundable" del flux tecnogènic, que inclou rampes, cruïlles, passos superiors i enllaços de seguretat, capta de vegades espais que són diverses vegades més grans que l'amplada de la carretera. Com més àmplia i "més ràpida" sigui l'autopista, més forta serà l'erosió a la carretera.

Els terrenys, separats de la seva base pels afluents de les autopistes, es tornen incòmodes per caminar i no són aptes per al trànsit de vianants a les illes deshabitades.

És possible tornar-los a la ciutat? És possible crear un entorn amable per als humans al costat d’una carretera? Un riu asfaltat podria tenir un terraplè còmode?

A l’estudi Naberezhnaya Leningradki, estudiants i professors consideraran aquest problema utilitzant l’exemple de l’espai entre la perspectiva Leningradsky i Dynamo Park. ***

"L'ARQUITECTURA com a metàfora"

Boris Shabunin

zoom
zoom

Metafora (del grec antic Μεταφορά - "transferència", "significat figuratiu") és una paraula o expressió utilitzada en un significat figuratiu, que es basa en una comparació sense nom d'un objecte amb qualsevol altre en funció de la seva característica comuna.

El llenguatge de l’arquitectura és el volum, l’espai, la forma, el material.

L’arquitectura és metafòrica.

La metàfora reflecteix la personalitat de l’arquitecte.

La metàfora eleva l’arquitecte.

De la mateixa manera que l'autoidentificació es produeix en l'entorn de les persones, apareixen signes metafòrics d'una estructura en el context.

Projecte:

Els mesos passen un darrere l’altre i no es troben mai, però la gent diu que al país muntanyós de Bohèmia hi havia una noia que veia els dotze mesos alhora.

Samuil Marshak, conte "12 mesos"

Dotze mesos: diferents tipus, tecnologies, finalitats, associacions figuratives, formes, colors, etc.

Cada mes té un gran nombre de característiques genèriques, de les quals una o dues serviran de base per a la metàfora.

Els mesos formen espai i es comuniquen entre ells.

Els mesos prenen en préstec els atributs i els transmeten.

El temps pot ser imprevisible.

Dotze mesos - dotze autors - dotze metàfores. ***

es poden trobar més detalls sobre els programes d’estudi

18 de setembre

Recomanat: