El 7 de juny, per decisió del Consell Acadèmic de l’Institut d’Arquitectura de Moscou, es va tancar el Taller de Disseny Educatiu Experimental, més conegut com a “Archklass”. Com ens va dir el professor Oskar Mamleev, que va estar al capdavant del taller durant l'últim any, no se li va informar dels motius i motius d'aquesta decisió. No va ser convidat a la reunió i ni tan sols ha vist les seves actes; se li va notificar oralment la liquidació del taller d'Oskar Mamleev.
Recordem que "Archklass" va existir a l'Institut d'Arquitectura de Moscou durant 24 anys. El taller es va crear per decisió del Consell Acadèmic de l’Institut d’Arquitectura de Moscou el 1989 (ordre del 1989-08-31, signat pel rector Alexander Kudryavtsev) i va ser concebut com una unitat estructural independent de l’institut per provar nous principis de docència en disseny arquitectònic. Com ens va dir Evgeny Ass, l’essència del programa desenvolupat era rebutjar la tipologia funcional dels projectes educatius i passar als arquetips espacials. Els estudiants es van presentar amb els requisits “revolucionaris” segons els estàndards d’aquella època: per exemple, per formular el problema del projecte sense la participació dels professors, fer una anàlisi completa de les dades inicials, no només proposar i desenvolupar una solució adequada, sinó també presentar-lo, defensar-lo raonablement en la discussió pública. Els creadors del taller: el professor Valentin Rannev i, a continuació, el professor associat Evgeny Ass, estaven convençuts que l’educació completa és impossible fora del camp de les qüestions arquitectòniques modernes i culturals generals, per la qual cosa van empènyer constantment els estudiants a analitzar i discutir conjuntament no només nous projectes i edificis, però també preguntes "calentes" de teoria i pràctica arquitectònica.
Ass Evgeny: "Aquest tipus de" lliurepensament "sempre ha irritat la part conservadora del professorat imperant a l'institut. El taller no va rebre la total independència promesa: al principi existia al Departament d’Arquitectura d’Edificis Públics i després va passar a formar part del Departament d’Arquitectura d’Edificis Industrials i el seu programa, que era fonamentalment diferent del sistema educatiu adoptat a l'Institut d'Arquitectura de Moscou va ser constantment criticat per mostres aprovades per inconsistència. Durant els darrers 6-7 anys, han intentat tancar-lo constantment, ja sigui reduint el programa, o reduint els nostres poders, o donant a entendre obertament que l’experiment s’arrossega des de fa molt de temps. Fins i tot després de la transició al departament industrial, que al principi semblava satisfer tothom, es va assenyalar constantment al taller que no es corresponia ni amb el concepte ni amb la ideologia del departament. Quan em vaig adonar que en la seva forma concebuda inicialment –ideològica i organitzativa– no podia existir, vaig deixar l’institut i vaig oferir a Oskar Mamleev que dirigís el taller. Estic molt trist que, finalment, hagi deixat d'existir, perquè em sembla que significava alguna cosa per a l'educació arquitectònica russa i per a l'arquitectura russa en general. No sé per quina raó formal es va tancar el taller, però la raó psicològica és òbvia: no és el resultat d’un conflicte d’interessos personals, sinó el fet que un sistema educatiu alternatiu, en principi, no sigui necessari per tal sistema estable verificat ideològicament com l’Institut d’Arquitectura de Moscou. I si el 1989 la seva aparició ens va semblar l’inici de les reformes a l’institut, ara és evident que els principis educatius que hem inventat s’implementen millor en una plataforma independent. De fet, això ho estem fent a MARSH ".
Nikita Tokarev: “Va ser amb gran pesar que vaig conèixer el tancament del taller experimental de disseny educatiu. Per a mi, això suposa una pèrdua personal, ja que vaig estudiar al Workshop la primera edició del 1994 i, des del 2002 al 2012, hi vaig ensenyar amb Evgeny Ass. En total resulta que tinc 14 anys de vida relacionats amb el taller. Però no és només això. Estic convençut que és de vital importància per a l'educació arquitectònica mantenir una varietat de programes i mètodes, l'enfocament d'un autor per a l'ensenyament. Durant molts anys, el taller va ser una plataforma per a experiments i, al mateix temps, va desenvolupar la seva pròpia línia de pedagogia arquitectònica, de la qual parlàvem al número monogràfic de "Tatlin" el 2010 pel 20è aniversari del taller. És una llàstima que aquesta experiència no sigui demandada a l'Institut d'Arquitectura de Moscou i no trobi suport ".
Sergey Skuratov: “Simpatitzo molt amb Oskar Mamleev i amb tothom que va participar en l’organització del taller, però considero que l’esdeveniment és lògic. Fins i tot Ilya Utkin i jo, quan treballàvem com a professors a l’Institut d’Arquitectura de Moscou, teníem dificultats periòdiques, tot i que ni tan sols intentàvem introduir nous estàndards i programes, només intentàvem fomentar el pensament no estàndard entre els estudiants, visió trivial del problema proposat. El departament sempre ha donat notes més baixes als nostres estudiants que a les seves pròpies. Crec que fins i tot aquest exemple en concret diu molt … I el tancament del taller il·lustra eloqüentment les lleis de l’Institut d’Arquitectura de Moscou i el poc preparat que és per als canvis.
Alexey Bavykin
afegit el 2013-06-13 “Crec que és una decisió poc intel·ligent, terriblement poc prometedora per a l’institut i una trista decisió. La qual cosa indica que ningú vol canviar res. Però cal fer canvis, s’estan produint i passaran d’una manera o d’una altra. Oskar Raulievich va fer molt, però al mateix temps, aparentment, va entrar en algun tipus de conflicte. Ningú va arruïnar cap departament "Prom", no ho vaig veure. Només hi havia diferents vistes, res més. Probablement, les ambicions d’algunes persones prevalen sobre els interessos del negoci; el més desagradable és que el negoci pateix com a resultat.
Resulta divertit, encara s’estan fent experiments. Simplement van tancar el taller, que deia que aquests experiments eren imprescindibles, cosa que els va "aguditzar". A més, diria que hi hauria d’haver diversos tallers experimentals, molt diferents. La divisió en departaments de l’Institut d’Arquitectura de Moscou ja està desesperadament desfasada: tots aquests ZOS, promeses … Perquè en una etapa determinada, sobretot més a prop del diploma, l’especialització es converteix en una cosa condicional. L’obra es barreja, els temes flueixen entre si."
Vladimir Plotkin: “Em sap molt greu que ja no hi hagi cap taller d’aquest tipus a l’Institut d’Arquitectura de Moscou. Vaig participar en el seu treball en el moment en què el taller estava dirigit per Evgeny Ass, i recordo aquesta experiència amb molt de gust; va ser molt interessant. Espero que el taller pugui reviure amb una nova forma i qualitat en un futur molt proper.
Kirill Ass: "El taller va continuar existint després que Evgeny Viktorovich deixés l'Institut d'Arquitectura de Moscou? En qualsevol cas, qui va ensenyar i va fer allà, no sé, com a subdivisió estructural de l’Institut d’Arquitectura de Moscou, pot haver existit. Per descomptat, s’hauria d’esperar que tancés, és estrany que només passés ara. Pel que sé, Evgeny Assu fa temps que es deixa entreveure que l’experiment es pot completar. Bé, ja està acabat. Em resulta difícil de jutjar la utilitat d’aquest experiment per a l’Institut d’Arquitectura de Moscou ".
Els graduats d’Arclasse del 2013, després d’haver conegut l’acomiadament d’Oskar Mamleev, van escriure una carta oberta al rector de l’Institut d’Arquitectura de Moscou, Dmitry Shvidkovsky. Publicem el text de la carta:
Una carta oberta dels graduats de "Archklass" a Dmitry Shvidkovsky
“Benvolgut Dmitry Olegovich, nosaltres, graduats del 2013, volem donar suport al nostre professor O. R. Mamleeva.
Ens va quedar perplex en conèixer la notícia que l'Institut d'Arquitectura de Moscou no va renovar el contracte amb el nostre cap. Ens sembla que la universitat perd un professor altament professional.
Oskar Raulievich ha graduat molts arquitectes altament professionals durant els seus 37 anys de treball a l'institut; és conegut com a especialista qualificat en la comunitat professional de Rússia i països estrangers. Desenvolupaments metodològics de O. R. Mamleeva es basa en l’experiència de les escoles d’arquitectura europees, tenint en compte les particularitats del disseny a Rússia.
El nivell de qualificacions professionals del nostre líder s’evidencia almenys per la manera com es va defensar el nostre grup.
Acabem de completar la nostra formació a l'Institut d'Arquitectura de Moscou i sabem molt bé què està passant amb l'educació en aquesta universitat. Moltes disciplines es poden jutjar més com una burla a l'educació que a l'educació mateixa. Es donen molts ítems en un volum que es pot jutjar més aviat com una notificació de l'existència de l'element. Les directrius de disseny estan desesperadament desfasades tant en la tipologia dels edificis com en els fonaments normatius i legals. Al mateix temps, a l’institut, només unes poques persones poden proporcionar informació realment rellevant sobre les tendències del disseny a la pràctica mundial. I O. R. Mamleev és només una d’aquestes persones.
Esperem que el Consell Científic reconsideri la seva decisió.
Chekanova Alevtina, Marusik Alexey, Fil Anna, Chukina Daria, Rusenko Eduard, Farafontova Elena, Starkova Elena, Pampushnyak Lesya, Gushchina Daria
