London Met és una de les universitats més multinacionals d’Anglaterra. Hi estudien estudiants de 170 països del món, inclosos molts russos. L’arquitectura s’imparteix a la Facultat Sir John Cass (CASS) juntament amb altres cursos creatius.
Vaig començar els estudis de batxillerat amb un any fundacional. Aquest curs és molt útil per a aquells que no confien molt en l’anglès o per als que no s’han ocupat prèviament de formació en especialitats creatives. En el meu cas, aquest any va ser útil com a preparació artística. Year Zero se centra en el desenvolupament d’habilitats bàsiques: dibuix, composició, fotografia i escriptura. Tot i que no s’espera un aprenentatge arquitectònic com a tal en aquest nivell, aquest curs us permet acostumar-vos al sistema educatiu d’anglès i a la manera de treballar amb els professors, i les habilitats apreses us ajudaran a ser més eficaços en el futur. Les tasques assignades als estudiants són la prospecció d'edificis, la fabricació d'un model de detall arquitectònic, el disseny d'un dispositiu i molts assajos curts. En finalitzar aquest curs, no només podeu continuar la vostra formació en les especialitats "arquitectura" o "arquitectura d'interiors", sinó també en diversos cursos. La càrrega de treball de l’any zero és de només dos dies a la setmana: això permet a un estudiant a temps complet guanyar diners extra, però cal tenir en compte que el pla d’estudis proporciona molta feina independent. Del primer al tercer any, la càrrega de treball augmenta: tres dies a la setmana, però per tenir temps per completar totes les tasques, molts vénen a la facultat tots els dies laborables, inclòs el dissabte.
El primer any, la formació es realitza en un grup nombrós d’estudiants: futurs arquitectes i dissenyadors d’interiors, ja que el primer curs d’aquestes especialitats és pràcticament el mateix. En general, el primer curs és similar al curs zero de moltes maneres, però el seu focus principal és precisament l’arquitectura. L’estructura del curs acadèmic és un augment constant de l’escala de projectes, començant per la tasca per al disseny de mobiliari o equipament, passant pel disseny de l’exposició i acabant amb el projecte d’un petit edifici a l’entorn urbà dominant. La càrrega de treball augmenta constantment, ja que, juntament amb la complexitat creixent de tasques i solucions, amb el pas del temps, es presta més atenció a diversos "detalls" i detalls tècnics, però la transició de projectes agradables a seriosos és suau. Per capacitar els estudiants a treballar junts, es fan molts projectes en grup, i aquestes tasques de grup constitueixen una part important de la nota final, tant a l’escola bressol com al primer any.
La docència al segon i tercer cursos es realitza en grups de 20 a 30 persones, els anomenats estudis (tallers). Cada estudi de disseny té el seu propi tema, que canvia cada any. Depenent del tema de l’estudi, els estudiants poden perseguir un entorn residencial, una arquitectura comercial o icònica, la relació entre paisatge i arquitectura o la restauració d’un entorn urbà descuidat. En aquesta etapa, els estudiants haurien de treballar més estretament amb els professors basant-se en plans d’estudis individualitzats. Normalment, l'estudi està dirigit per dos professors, la majoria del professorat és arquitecte en exercici. Treballar a l’estudi no només us ofereix l’oportunitat de parlar dels vostres projectes amb professors dues vegades per setmana, sinó també de veure les decisions dels vostres companys d’estudis. Els instructors de la CASS sovint parlen de quant es pot aprendre a les classes “regulars”, però que els estudiants també poden aprendre molt els uns dels altres.
Cada any, a finals de novembre, cada estudi fa una excursió a un dels països europeus. A més, de vegades els professors que treballen a les oficines de Londres conviden els estudiants a visitar els edificis que han dissenyat, ja estan a punt o en construcció. En general, estudiar en un estudi és com treballar en un taller d’arquitectura, on hi ha un intercanvi constant d’idees i solucions. Al final del curs acadèmic, els estudiants tenen l'oportunitat de discutir els detalls dels seus projectes amb professionals de diverses indústries de fora de la universitat. Això és més cert per als estudiants de postgrau, ja que el seu treball implica una investigació més detallada.
En general, el disseny constitueix la meitat de la nota final durant tot el curs d'estudi i és l'objectiu principal de l'estudi a la facultat CASS de la London Met University. Les assignatures tècniques representen el 25%, i la història i la teoria de l’arquitectura i l’art dóna la quarta part restant dels punts obtinguts. Al Regne Unit, l’arquitectura és més una professió creativa que tècnica. Els britànics creuen que un arquitecte no necessita saber-ho tot sobre la tecnologia de l’edificació o el disseny d’un edifici que es projecta, per això hi ha una gran varietat de programes educatius relacionats amb l’arquitectura que se centren en els aspectes tècnics del treball d’un arquitecte. Per exemple, es tracta de tecnologia arquitectònica, enginyeria civil i arquitectònica, disseny i tecnologia arquitectònica, però aquests programes no impliquen una llicència addicional com a arquitecte i normalment no tenen una continuació a nivell de màster …
Com que la "comunicació" és una habilitat molt important, es presta especial atenció a l'escriptura de textos. Els estudiants han d’escriure una varietat d’assaigs, però els més interessants són breus textos explicatius per a projectes, per exemple, 200 paraules cadascun, i per triar bé aquestes paraules, de vegades cal treballar molt. Aquesta atenció al vessant "literari" de la professió d'arquitecte és típica de tots els cursos, a partir de zero, però el grau d'aquesta atenció encara depèn del professor. Aquest aspecte dels meus estudis em va ajudar molt quan treballava en una empresa de construcció, on havia de respondre desenes de cartes cada dia.
L'oportunitat de seguir el vostre "desenvolupament" es proporciona diverses vegades a l'any en presentacions de projectes anomenades "crit" (anàlisi col·lectiva de treballs dels estudiants). A més de la presentació pública del projecte, aquest esdeveniment serveix d’incentiu per iniciar un debat entre companys d’estudiants, professors d’altres estudis i convidats especialment convidats. "Crit" és un dia molt important i estressant, però al mateix temps també és una gran festa del professorat.
Tot estudiant a la facultat CASS de London Met, es posa èmfasi en diverses àrees: en primer lloc, és la capacitat de treballar en equip, que és extremadament important per a la indústria de l'arquitectura, així com per a la indústria de la construcció en general. En segon lloc, es tracta d’una investigació extensa. Molts professors no estan interessats en el projecte en si, sinó en el procés de creació, inclosa la investigació realitzada sobre el medi ambient i el context, el seu impacte en els futurs usuaris, etc. Al mateix temps, crida l’atenció immediatament la quantitat d’atenció que es presta a una persona. L '"enfocament humà" i el "deure de cura" són els valors bàsics que els professors intenten transmetre a l'estudiant. La "responsabilitat de tenir cura" és, en poques paraules, preocupació per la qualitat del vostre treball i el seu impacte en els altres. Aquest és el paper important d’un arquitecte a la societat com a creador d’espai, responsable envers les persones i el medi ambient. Aquesta és una ètica especial que un arquitecte ha de seguir quan desenvolupi qualsevol projecte, fins i tot els més petits.
Pel que fa a la vessant més material de la formació, el departament d’arquitectura de CASS està molt ben equipat tècnicament. A més de la sala d’informàtica, hi ha màquines de tall per làser, així com un taller amb equips per treballar la fusta, el metall i altres materials. Les impressores 3D també estan disponibles en diferents mides. A diferència d'algunes altres escoles d'arquitectura, CASS anima els estudiants a utilitzar diferents materials per modelar diferents projectes.
Les condicions d’admissió són diferents segons el país d’origen i el curs escollit, però no són més complicades que les russes. Per descomptat, heu de demostrar el vostre coneixement de la llengua anglesa, però, a més de l’IELTS més comú, London Met reconeix altres certificats. És més fàcil inscriure’s a un curs preparatori que us assegurarà una plaça durant el primer any. El procés d’admissió és molt senzill: si compliu els requisits de qualificació i certificació d’anglès, se us convidarà a una entrevista. Té lloc en un ambient agradable; A més de presentar la vostra cartera, també heu de parlar amb el professor sobre l’arquitectura, els vostres interessos i expectatives de l’estudi.
De tant en tant, dissenyadors, enginyers, arquitectes de diferents països d’Europa i del món imparteixen conferències a CASS. Les exposicions estan obertes constantment i les exposicions canvien diverses vegades a l’any. Normalment estan organitzats per estudiants de màsters, però de vegades els estudiants de batxillerat també presenten els seus treballs. Cada any, al final del curs, s’obre una exposició general de professors, on tots els cursos i estudis exposen els seus projectes. Es tracta d’un esdeveniment molt important al London Met, ja que aquesta exposició està oberta al públic en general i per als estudiants sèniors també és una oportunitat per aprofitar l’oportunitat i mostrar el seu treball als possibles empresaris, ja que a l’exposició també hi assisteixen professionals.
És important destacar que el camí per obtenir una llicència d’arquitecte al Regne Unit és llarg. Una llicenciatura és només el primer pas en aquest camí i, abans de tornar a la universitat per cursar un màster, haureu de treballar definitivament durant un any en un despatx d’arquitectura: és l’anomenat “any-out”.
