La construcció d'un nombre variable de plantes (d'1 a 3 pisos) donava cabuda a un conjunt estàndard de locals: classes educatives, recreació, esports i sales d'actes, menjador i tallers. L’escola, construïda en un dels districtes centrals d’una enorme metròpoli, està completament feta de fusta; segons el pla de l’arquitecte, aquest material ajudarà els estudiants a sentir-se més a prop de la natura i, durant una estona, a oblidar-se del furiós Tòquio.
Kuma va escollir el cedre per a les parets exteriors i les cobertes i els interiors de l’escola s’acaben amb panells de palla reciclada, canya i àlber: aquest material no només té excel·lents propietats d’aïllament acústic, sinó que també és ideal per col·locar tot tipus de dibuixos, diagrames i horaris.
Al pla, l’escola és un rectangle allargat i el primer pis és significativament més ample que els dos superiors, a causa del qual cada habitació del segon pis té una gran terrassa. En lloc d’un sistema tradicional de passadissos, l’arquitecte va proposar una distribució en què les aules estiguessin ubicades tant al llarg de les dues parets exteriors de l’edifici com al mig del passadís. I si les oficines centrals són realment accessoris, les habitacions principals es poden aïllar amb l'ajut de mampares transparents o bé formar part de l'espai comú.
I perquè, des de l'exterior, l'edifici no sembli un volum llarg i monòton, l'arquitecte divideix el sostre a dues aigües en 12 segments separats de diferents longituds, ressaltant diferents àrees funcionals i donant a l'edifici una silueta dinàmica. El sostre compost també contribueix a crear el microclima més còmode de l’escola: els seus vessants allargats estan orientats al sud, protegint l’edifici del sobreescalfament. Les plaques solars que s’hi col·loquen ajuden a proporcionar electricitat al complex i el sistema de recollida d’aigua de pluja instal·lat aquí també redueix la càrrega del sistema d’abastament d’aigua de la ciutat.
A. M.
