Treballant en tàndem amb els arquitectes locals de Thomas Chow, els arquitectes danesos, segons el jurat, van poder implementar plenament els principals requisits de la tasca del concurs: fer que l’edifici de l’escola sigui el més innovador i “verd” possible, demostrant així clarament els principis de l’arquitectura sostenible i el respecte al medi ambient. L’edifici amb una superfície total de 28 mil m2 està dissenyat per a 1200 estudiants d’11 a 18 anys.
El lloc on apareixerà el nou edifici de l’escola (l’anterior, construït el 1967, se suposa que s’ha de desmantellar), es troba a la frontera del parc i del desenvolupament urbà. Des d’aquí s’obren vistes igualment espectaculars tant als vessants verds de les muntanyes com al panorama del terraplè. Els arquitectes no en volien perdre cap, de manera que el centre de la composició del nou edifici era una plaça interior oberta que connectava la zona d’entrada i l’espai públic principal de l’escola: un ampli atri. A causa del relleu existent al lloc, la plaça i l'atri formen un passadís visual que connecta les dues perspectives en un únic conjunt.
I si l’eix central de planificació del complex està subordinat a característiques específiques, la seva forma està més aviat dictada pel clima. Les consoles desenvolupades ofereixen una ombra estalviadora i, per tant, eviten el sobreescalfament de l’interior sense l’ús generalitzat dels condicionadors d’aire, i els nínxols “enfonsats” de les façanes transparents actuen com a conductors de la llum del dia.
L’atri de l’escola és el més verd possible. Hi ha previst nombrosos elements de paisatgisme vertical, així com jardins disposats als balcons interiors, on els arquitectes preveuen plantar no només herbes i flors, sinó també arbres reals. A més de crear un ambient agradable per a la relaxació i la comunicació, les nombroses plantes que hi ha a l’interior de l’edifici ajudaran a mantenir-hi un confortable microclima.
Les mateixes aules rebien un disseny universal. Gràcies a les particions transformables, poden canviar ràpidament l'àrea i el propòsit, creant àmplies oportunitats per organitzar el procés educatiu. Tot i això, aquest és només el concepte inicial de l’edifici: després de resumir els resultats del concurs, els arquitectes schmidt hammer lassen començaran a finalitzar el projecte juntament amb la direcció de la mateixa escola de l’illa.
