A finals de gener de 2018, els estudiants del primer any del màster MARSH van presentar els seus projectes, desenvolupats durant un semestre, davant de crítics externs i arquitectes en exercici. El treball va tenir lloc en el marc de dos estudis: Landscape Repair (sota la direcció de Grigory Guryanov i Denis Chistov) i De Moscou a Nikola-Lenivets, dirigits per Sergey Gikalo i Alexander Kuptsov. La ubicació del projecte per al primer estudi va ser el territori de la plana inundable de Stroginskaya i, per al segon, com el seu nom indica, el parc d’art Nikola-Lenivets. Els estudiants van anar al camp per submergir-se en el tema i la investigació. El treball de tres mesos va donar lloc a escenaris per al desenvolupament del territori a la península no desenvolupada sota el pont Stroginsky i el concepte de residència d’estiu MARSH a Nikola-Lenivets. Us presentem el millor d’ells.
Estudi de reparació de paisatges
Moderadors: Grigory Guryanov, Denis Chistov
Assistent: Daria Zaitseva
El treball de l'estudi es va construir al voltant del fenomen dels "paisatges perduts", territoris que van ser influenciats irreversiblement per l'activitat humana i que posteriorment van ser abandonats. Aquests territoris s’alienen de la natura, de la cultura, de l’home. Com ha d’actuar un arquitecte per superar l’alienació? Com es pot recuperar un paisatge perdut? Els estudiants van haver de respondre aquestes preguntes durant l'estudi de la plana inundable de Stroginskaya, una zona natural no urbanitzada al revolt del riu Moscou, i un disseny posterior. El lloc és força popular, però al mateix temps no és adequat per a l’oci. Un pont de carretera passa per sobre de la plana inundable, agreujant el caràcter marginal de la zona costanera.
"Piscina"
Autor: Julia Belozertseva
En aquest projecte, el buit sota el pont Stroginsky s’omple, curiosament, d’aigua. L’autor proposa ampliar l’espai de l’aigua creant un llit de riu artificial. La piscina està dissenyada no només per reunir visualment el territori fragmentat en un tot, sinó també per oferir un nou tipus d’esbarjo per als residents locals.
"Art sota el pont"
Autor: Polina Romanova
El punt de partida per crear el concepte va ser la nombrosa pintada al territori de la plana inundable de Stroginskaya. L’autor transforma els erms sota el pont en un museu i un laboratori d’art de carrer. El projecte comporta l’expansió gradual del territori que ocupa el centre d’art.
Tipografia de paisatge
Autora: Irina Garifullina
El parc extrem creat per l'autor en un lloc determinat es basa en un conjunt de "lletres" formades per relleus naturals o petites formes arquitectòniques. Cada "carta" és un camp d'entrenament. Junts conformen un "text" sobre la nova història de la plana inundable.
Estudi "De Moscou a Nikola-Lenivets"
Moderadors: Sergey Gikalo i Alexander Kuptsov
Assistent: Maria Tyulkanova
Es va oferir als estudiants "fugir de la ciutat" i dissenyar la residència d'estiu de l'escola MARSH al territori de Nikola-Lenivets. En el procés de recerca, havien de respondre a les preguntes següents:
- Quin lloc hauria de tenir l'escola de Nikola-Lenivets?
- Serà completament autònom, proporcionant a estudiants i professors tot, des d’espais d’aprenentatge i tallers fins a habitatge?
- L’escola serà exclusivament per a ús estiuenc o es podrà utilitzar durant tot l’any, proporcionant els seus locals a altres institucions i comunitats locals?
- Quines oportunitats per al procés educatiu obren el medi natural?
"Veche"
Autor: Olga Kuvshinskaya
Es proposa que l’escola d’estiu estigui situada al poble de Zvizzhi. Els edificis del complex s’agrupen al voltant d’un pati. L’autor pren el valor del paisatge com a base per al projecte: cada edifici escolar es centra en un element específic predeterminat del paisatge circumdant. Les finestres en lloc de les imatges són la base per crear l'interior dels edificis educatius.
"Okolitsa"
Autor: Veronika Davitashvili
L’autor porta el seu projecte més enllà del territori de Nikola-Lenivets al poble abandonat de Shadeevo, indicant així la possibilitat de reviure un assentament buit a només un quilòmetre d’un parc d’art ple d’esdeveniments i ple de gent. En el concepte de poble-escola, construït sobre una combinació d’arquitectura antiga i nova, hi havia un lloc per als edificis conservats a Shadeevo.
"Escola de camp"
Autor: Daria Karmazina
L’escola d’aquest projecte creix i els mateixos estudiants la construeixen. El marc de quadrícula espacial s’omple d’habitacions segons sigui necessari, en funció de l’època de l’any i dels esdeveniments previstos. A més de dominar el programa educatiu, els estudiants de l’escola estaran constantment ocupats amb el procés de redissenyar i millorar l’edifici de l’escola, ajustant-lo a les seves pròpies necessitats i adquirint habilitats addicionals.
