Síndrome postolímpica
Les olimpíades modernes requereixen la creació d’una infraestructura costosa i sovint d’un sol ús. Sovint una ciutat o fins i tot un estat no pot resoldre un problema creat per satisfer les ambicions, i llavors apareixen zones amb estructures gegantines en descomposició. Com a exemples, recordem Sarajevo amb els Jocs Olímpics de 1984, Atenes, que va construir diverses instal·lacions als suburbis de la capital grega per als Jocs Olímpics de 2004 per 15.000 milions de dòlars, i
Rio de Janeiro amb els Jocs Olímpics del 2016. Tanmateix, també hi ha exemples oposats, quan la infraestructura construïda cobreix amb èxit els deutes d’inversió i resulta que la ciutat i els ciutadans la sol·liciten ja com a centres de salut o zones recreatives, o simplement com a noves zones urbanes amb edificis específics. Pequín i Londres han sabut fer front al llegat olímpic.
Els Jocs Olímpics de Sotxi del 2014 van requerir grans inversions, la quantitat total de les quals s’estima en 1,5 bilions de rubles. Es va suposar que més tard la infraestructura esportiva seria parcialment redissenyada, parcialment desmuntada i transportada a altres ciutats russes, i que els hotels s’omplirien de turistes; les expectatives no es van fer realitat en les millors tradicions russes, de les quals parlava Chernomyrdin amb tanta eloqüència. A falta d'un programa complet, la regió va començar a evolucionar d'acord amb la teoria de Darwin. Alguns projectes van resultar més reeixits i viables (el camp Fisht va acollir els partits de la Copa del Món-18), alguns, menys, per exemple, un gegant centre mediàtic que no es va convertir en un centre comercial, ara es perfila en ciutat coberta”que s’uneix sota un mateix sostre per a entreteniment, comerç i cultura.
Un dels projectes amb més èxit, positius i, per descomptat, prometedors que van començar a la vall Imeritinskaya postolímpica, va ser el Centre Educatiu Sirius per a Nens Superdotats, creat per ordre del president de la Federació de Rússia el desembre de 2014 sobre la base de l’hotel de tres estrelles Azimut, que es va comprar i es va convertir per allotjar i estudiar estudiants. El projecte va resultar tan reeixit i va respondre tan bé als objectius estratègics de l’Estat en l’àmbit de la política social i cultural que dos anys després, el 2016, va sorgir la pregunta sobre l’ampliació del centre; ara s'està desenvolupant un programa per crear un nou complex universitari basat en la seva base, i possiblement un clúster educatiu i cultural a gran escala a la vall d'Imereti.
Educació extra
El projecte del centre educatiu Sirius, batejat amb el nom de l’estrella més brillant del cel nocturn, està sent implementat per la Talent and Success Charitable Foundation, que té com a tasca crear centres educatius per a nens a tot el país. Però els principals esforços de l’equip es concentren a Sotxi, on s’ha creat i funciona un sistema extraeducatiu únic, centrat a identificar, desenvolupar i donar suport a nens i adolescents dotats en el camp de la ciència, la tecnologia, l’art i l’esport.
La durada del curs a Sirius és de només 24 dies i durant aquest temps 600 estudiants es dediquen a tres àrees: "Esports", "Art" i "Ciència". Cada bloc està dissenyat per a 200 nens.
Qualsevol nen i adolescent rus d'entre 10 i 17 anys que tingui victòries en olimpíades o altres premis pot accedir al centre educatiu de Sirius. Per fer-ho, heu d’omplir una sol·licitud
al lloc del centre. Els principals professors d’escoles d’esports, física i matemàtiques, química i biologia, així com figures destacades de l’art rus en el camp de la música acadèmica, el ballet clàssic i les belles arts, formen nens amb talent a Sirius. Entre els professors i tutors de Sirius hi ha Mikhail Piotrovsky, Valery Gergiev, Anatoly Chubais, Tatiana Chernigovskaya, Sergei Roldugin, etc.
Una de les idees clau del centre són els contactes entre nens amb talent en diferents camps, la intersecció de cercles socials completament diferents, cosa que us permet ampliar els horitzons i desfer-vos dels estereotips.
L’hotel, convertit en un edifici de dormitoris, s’adapta bé a la tasca d’acollida d’estudiants, però, com es va fer palès gairebé immediatament després del llançament del projecte, la seva capacitat de planificació i tècnica no són suficients per a un procés educatiu complet i eficaç. Poc després del llançament, la direcció de la fundació va decidir construir al seu territori, que cobreix una superfície de poc menys d’11 hectàrees, diversos edificis més adaptats per a classes en una de les tres àrees d’estudi clau. Per al disseny vam convidar l'equip de "Studio 44", el compte del qual no només és un èxit de construcció
estació "Olympic Park" aquí a la vall, però també diversos projectes de centres educatius únics, com l'Acadèmia de Dansa sota el lideratge de Boris Eifman, el principal edifici educatiu de GSOM SPbSU, el complex esportiu i recreatiu de l'escola de judo, el palau de la creativitat dels escolars a Astana, la República del Kazakhstan, altres.
A l’ombra de les muntanyes i a la llum de les estrelles
La tasca pot semblar fàcil només a primera vista. A la gran zona del parc que separava l’antic hotel de la platja, ja hi havia diversos parcs esportius, edificis auxiliars i un embassament artificial. No va ser fàcil col·locar tres edificis més al lloc amb un contingut funcional extens, tenint en compte els requisits normatius de les institucions educatives, preservant el caràcter de parc del lloc i no bloquejant la vista del mar des de les finestres de l’edifici dels dormitoris.
A més de superar les dificultats de planificació i programació, calia trobar una solució volumètric-espacial que complís la naturalesa ja establerta del desenvolupament de la zona costanera de la terra baixa d’Imeretinskaya i del complex d’estadis olímpics amb les seves siluetes reconeixibles situades al costat de Sírius.
"Les instal·lacions olímpiques han creat un efecte de desenvolupament urbà inesperadament positiu", diu Nikita Yavein. - Un gran nombre d'edificis originals van conduir a la formació d'edificis amb una silueta pronunciada, fent ressò de la silueta de les muntanyes que creixen al fons. L'esquema de cada nou edifici havia de continuar el tema que es va iniciar ".
Els arquitectes van apartar-se de la plasticitat dels estadis, en primer lloc de la veïna Fisht, i la van combinar amb la imatge d’un còdol, un còdol enrotllat amb el qual als nens els agrada jugar a la platja i pintar, convertint-lo en records en record de el temps passat al costat del mar. Com a resultat, el resultat és àgil, amb volums baixos (2-3 plantes), esfèrics i el·líptics; la forma oculta les seves dimensions reals i serveix de contrast amb l'edifici angular de l'hotel. I com a record de les manualitats infantils fetes amb còdols, amb insercions multicolors a les façanes.
S'assemblen a una arquitectura de pavelló temporal, integrada orgànicament al paisatge del parc. És interessant que el motiu del pavelló aparegui una i altra vegada a les obres de l’Estudi 44, que no s’especialitza en petites formes arquitectòniques, i el mateix Nikita Yavein no amaga la seva simpatia per ell. En aquest cas, aquesta "debilitat" es va convertir en el punt fort del projecte.
Una altra vegada, aquesta vegada, l’associació espacial sorgeix involuntàriament en mirar els projectes de nous cascs, l’aerodinàmica dels quals és similar a les naus espacials de les pel·lícules de ciència ficció de la nostra infància. Nikita Yavein aquí no nega la validesa de la comparació: “Hi ha un simbolisme establert i molt important per al Centre: Sírius, espai, estrelles, potencial, gent del futur. I hem trobat una manera de ressaltar aquest tema.
El component figuratiu de la solució volumètric-espacial proposada es complementa amb la seva eficàcia. Els avantatges dels "pavellons espacials" es poden atribuir amb confiança a les següents qualitats:
- llibertat de planificació;
- una combinació de compacitat i resistència a causa de la distribució uniforme de les càrregues naturals;
- minimitzar l'àrea de la closca i, com a resultat, reduir la pèrdua de calor
Com a resultat, es va formar un codi de disseny clar i rastrejable dels nous casos, proporcionant un conjunt amb tota l'originalitat de la forma de cada cas.
Thor del coneixement
El primer dels nous edificis de "Sirius" va començar la construcció del pavelló "School", que albergarà aules i laboratoris. Es troba el més a prop possible de l’edifici del dormitori i hi està connectat amb una càlida transició. L'edifici ha rebut una forma circular inusual, al centre del qual hi ha un ampli pati enjardinat.
El motiu d’aquesta configuració de l’edifici era un arbre enorme: tant els clients com els dissenyadors consideraven impossible tallar-lo. Nikita Yavein diu: “Aquest era l’únic lloc possible, òptim en termes de comunicació amb l’edifici principal, per allotjar l’Escola, i quan vam descobrir que hi creixia un bonic om, vaig recordar les llegendes sobre les escoles sorgides de les converses. entre professors i estudiants a l’ombra d’un arbre. Vam decidir preservar l’arbre i convertir-lo en el centre i el símbol de la nostra “Escola”. Així va aparèixer el formulari de rosquilla.
El passadís circular va permetre optimitzar la distribució de l’edifici, unint cinc vestíbuls en un sistema, cadascun amb sortida a l’exterior. Al llarg dels perímetres, interns i externs, de l'edifici, a la primera planta hi ha laboratoris, a la segona - aules i a la tercera - les oficines de professors i administració. Les sales d’estudi estan separades per particions transformables, cosa que permet canviar arbitràriament la mida de la sala en funció del nombre d’estudiants.
A part de la forma de l'edifici, la solució constructiva de la closca és responsable de l'espai i la imatge d'alta tecnologia de l'escola. La doble coberta consisteix en una coberta interior de xapa ondulada, vapor, calor i impermeabilització, així com un sistema decoratiu exterior, col·locat sobre un marc metàl·lic de 160 mm cap a fora, acabat en alumini de niu d'abella amb ranures per a finestres i claraboies en multicolor marcs. La disposició calculada amb precisió d’estructures translúcides va permetre portar la il·luminació interna de les aules als indicadors normatius russos.
Shell òptim
L'edifici "Sport", que és un edifici oval de dues plantes en planta, es troba al costat oposat del lloc de l '"Escola", més a prop de l'estadi "Fisht" i, fins a cert punt, repeteix la seva silueta corcada. La forma asimètrica del cos s’assembla a una gota o a la meitat d’un ou. Segons el programa, alberga dues piscines: una piscina gran, de 25x16 m i una piscina exterior d’aigua salada, situada en part sota el terrat, en part a l’aire lliure; una sala multifuncional, 12x24 m, un camp de minifutbol 24x40 m i diversos locals més per a entrenament. Al costat de l’edifici es construiran pistes de futbol exterior, voleibol i tennis.
Segons Nikita Yavein, “va ser un experiment de planificació i espai sobre la disposició més compacta de totes les premisses necessàries per al programa i la creació del volum mínim possible de la closca. Les altures del sostre exigides per les normes (uns 10 metres) es van decidir observar només a les parts centrals dels passadissos. A la seva perifèria, ens vam permetre baixar el terrat fins als 5-6 metres, suposant lògicament que aquí no se celebraran competicions internacionals i ningú llançarà cap pilota al sostre des de la vora del camp. Com a resultat, vam cobrir totes les funcions necessàries amb un "núvol" flexible muntat sobre marcs metàl·lics corbats ".
Tots els locals es concentren en dues terrasses que desemboquen en cascada fins a una piscina exterior amb aigua de mar artificial. A la terrassa superior hi ha camps esportius, a sota hi ha vestidors, dutxes, lavabos i altres sales tècniques. Gràcies a una sola closca amb finestres zenit, tot l’espai s’il·lumina amb llum natural durant el dia.
Carpa de les arts
El tercer edifici està destinat a la música, la coreografia i la pintura. A més de les aules, acull una sala de concerts per a 350 espectadors i dues sales de ballet d’assaig més. La ubicació a la part del territori atapeïda a causa de l'embassament artificial i l'orientació de nord a sud van dificultar la feina dels arquitectes en la planificació. Així com la tasca de combinar sales de dibuix, assajos musicals i danses tan diferents en els seus paràmetres i requisits sota un mateix sostre. En algun lloc necessiteu llum, en algun lloc no, en algun lloc necessiteu una alçada, en algun lloc, al contrari, una àrea. "Aquest edifici va ser el més difícil", diu Nikita Yavein. "Havíem de crear un món autosuficient sota una sola tenda de campanya, en la qual convivissin harmoniosament les estances per practicar diferents arts, unides per un atri triangular, fortament comprimides, com a peces d'un trencaclosques".
A la planta baixa hi ha dues sales coreogràfiques amb safareigs. Els vestíbuls estan separats del vestíbul per una partició amb vidre esmerilat, que crea un efecte teatral especial quan els assajos estan en curs. La sala de concerts de doble alçada es disposa en forma d’amfiteatre, al voltant del qual hi ha aules per a classes de música en cercle.
La segona planta es destina a locals administratius, biblioteca musical i sales d’assaig. La tercera planta de l'edifici alberga aules, aules d'ensenyament i un gran estudi d'art i galeria d'exposicions, il·luminats per la llum natural del costat nord. Es pot accedir directament a l’estudi i a la galeria des de l’atri principal.
Reacció en cadena
Ara al territori del centre educatiu s’està acabant la construcció de l’edifici “Escola”, el següent pas és la construcció d’un bloc esportiu. Però ja és obvi que aquests tres edificis no seran suficients. La Fundació es proposa una nova tasca ambiciosa: incloure en el sistema extraeducatiu no només el programa d’educació secundària, sinó també l’escola superior, així com activar el programa de formació avançada per a professors i professors. Per ampliar el centre, es poden comprar altres hotels vacants a la vall d’Imereti.
Un projecte amb èxit comença a canviar el futur de tota la regió, definint una nova tasca estratègica: la creació al sud de Rússia d’un clúster científic o científic i cultural basat en la infraestructura postolímpica i la construcció d’instal·lacions des de zero. Aquests objectius no es van incloure en els plans inicials per al desenvolupament de Sochi postolímpica, però resulta que les decisions espontànies poden ser viables. Com una reacció en cadena, darrere d’un projecte reeixit, s’inicia un ampli programa a llarg termini, en el futur llunyà del qual hi ha la imatge d’una ciutat ideal a la vora del mar, una ciutat centrada en el desenvolupament del potencial creatiu i científic dels adults. i els nens.
