La principal tasca del concurs, realitzada en nom del Ministeri de Desenvolupament Regional de la Federació Russa, va ser la recerca de projectes arquitectònics d’escoles i jardins d’infants, tant pressupostaris com funcionals, que es preveu que s’implementin en els propers anys en el marc de programes estatals d’habitatge i construcció social. Estem parlant d’objectes prefabricats típics que compleixen els estàndards ambientals moderns i tenen una solució arquitectònica sorprenent. No és cap secret que fins ara, si era possible combinar aquestes qualitats en el disseny de l’escola, només era en el cas d’objectes atípics. Ara, com va dir el president del NOP Mikhail Posokhin a la taula rodona, "ha arribat el moment de repensar les decisions anteriors tècnicament i creativament". Va ser amb aquest propòsit que es va celebrar la competició.
En total, se li van enviar 62 obres. Els projectes van competir en diverses nominacions, en funció de la mida i la capacitat dels objectes projectats: els jardins d’infants van variar de 25 a 250 llocs, les escoles - de 100 a 1236. Paral·lelament, també es va fer un concurs per a projectes ja implementats destinats a la seva reutilització. Per descomptat, la construcció típica sempre és bastant limitada pel que fa als mitjans artístics, de manera que els objectes es van avaluar no només i no tant des del punt de vista de l’arquitectura, sinó, en primer lloc, per la seva disposició, que els participants del concurs van intentar fer el més flexible i espaiós possible.
Per al crèdit de tots els participants al concurs, la modèstia pressupostària estipulada per la tradició tradicional no va afectar l’aspecte dels objectes: per tal d’allunyar-se de les típiques “caixes”, alguns arquitectes utilitzen activament el color i la geometria intricada, d’altres omplen la tipologia tradicional de cases de poble de cultura amb columnes amb contingut nou. Per alguna raó, els dissenyadors d’escoles bressol s’han distingit per un conservadorisme particular: les institucions educatives per als més petits en gairebé tots els casos estan dissenyades com a mansions clàssiques o fins i tot castells. Per exemple, en el projecte de V. V. El jardí de Gorlov sembla un palau rústic i amb projeccions, i en una versió més modesta de l’arquitecte V. M. Umyvakina és com una casa de camp de dues plantes. I l’arquitecte de Petersburg E. V. Perov, que va rebre 3 premis alhora, utilitza columnes i torretes a la imatge dels jardins.
Però els projectes d’edificis escolars es refereixen en la seva major part al llenguatge de l’arquitectura moderna o al patrimoni dels arquitectes de les avantguardes russes. Per exemple, el jardí d’infants de Yu. P. El pla de Lutchenko s'assembla al "martell i la falç" de la famosa fàbrica de cuina Samara i a l'escola de l'arquitecte N. V. Korenkova presenta un constructor modular, plegat en forma de la famosa "pinta" de K. Melnikov. Per cert, la cadena de blocs resultant no només permet "dissoldre" funcions en diferents habitacions, sinó que també forma nombrosos patis còmodes.
Els elements d’objectes experimentals dels anys vint també es troben en les solucions arquitectòniques de les escoles de la nova generació: per exemple, en forma d’una interessant escola de façana-acordió en el projecte de V. N. Nikiforov, o una llarga galeria-marquesina oberta de l'escola de l'arquitecte A. V. Samorodnitsky. Els participants a la competició no solen referir-se a l’experiència dels deconstructivistes, utilitzant collages de plans de colors vius, i alguns prefereixen quelcom completament atípic i com d’una tipologia completament diferent, com el projecte de l’escola de l’arquitecte Astrakhan D. Yu Gavrilov, que recorda més a un parc aquàtic o un centre d’entreteniment.
Tots els projectes guanyadors seran inclosos en un catàleg especial i certificats per a la seva implementació a tot el país.
A continuació publiquem la llista completa dels guanyadors del concurs per a projectes arquitectònics "Institució educativa infantil":
- Institució educativa infantil petita de 25 a 40 places
Títol I - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II grau - Anikin V. S. (Ciutat de Moscou);
III grau - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Institució educativa infantil per a 180 places, incloent un jardí d'infants per a 4 grups i una escola de l'etapa I per a 4 classes
Títol I - Perova A. F. (Sant Petersburg);
II grau - D. V. Pshenichnikov (Ciutat de Moscou);
III grau - Mezhlumova N. N. (Ciutat de Taixkent);
III grau: grup creatiu format per: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Institució educativa infantil per a 360 places, incloent un jardí d'infants per a 8 grups i una escola de l'etapa I per a 8 classes
III grau - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(no es van lliurar els diplomes de grau I i II)
- Escola de nivells II i III (de 5 a 12 graus) per a 700 alumnes
Títol I - Bezrukov E. S. (Ciutat de Moscou);
(no es van lliurar els diplomes de II i III títol)
- Escola de nivells I, II i III (d'1 a 12 graus) per a 100 estudiants
Títol I - Khromov M. A. (Belgorod);
II grau - A. V. Samorodnitsky (Sant Petersburg);
III grau - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III grau - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
Els guanyadors del concurs de projectes arquitectònics per a la reutilització "Institució educativa infantil" en les següents nominacions són:
- Guarderia fins a 90 places - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Guarderia per a 100-160 places - Perov E. V. (Sant Petersburg): diplomes de graus I i II;
- Guarderia per a 180-250 places - Perov E. V. (Sant Petersburg));
- Escola secundària de 72 places en un bloc amb un jardí d’infants de 30 places
(no s'ha presentat cap projecte en aquesta nominació);
- Escola de 100 a 160 places d'estudi - Gorlov V. V. (Oryol);
- Escola de 100-550 places d'estudi - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Escola per a 600-1236 estudiants - Nikiforov V. N. (Moscou)
