El complex residencial Mosfilmovsky és un gegant beix de 20 pisos amb un típic del sud-oest, encara que no només per això, predilecció per una semblança de l’Art Deco de Stalin, dissenyat per garantir la respectabilitat dels habitatges de classe empresarial. Està envoltat d’autopistes, però els patis estan tancats i, darrere d’una de les carreteres, oberta recentment per un pas elevat de 6 carrils del “pas projectat núm. 4931”, comença un descens a la vall del riu Ramenka. Des d’aquí s’obren vistes impressionants de les files de gegants LCD similars al costat oposat del riu protegit.
Però aquí, en la circumferència de dos edificis pseudo-Stalin, es va instal·lar la New School, una institució educativa remunerada que es va obrir fa relativament poc, però que ja és famosa, ja que se sap que va ser fundada, en particular, per professors que van deixar l’escola de Moscou. 57. L’escola selecciona acuradament els estudiants, ofereix beques als sol·licitants amb èxit, etc. en una paraula, es va unir immediatament a la competència entre les escoles més ben valorades de Moscou, que, com ja sabeu, és especialment aguda al sud-oest.
I aquesta escola també té un pati i s’ha de formalitzar.
Més recentment, l’estiu passat, es va fer una licitació per a la millora del territori escolar, en què van participar els arquitectes de l’oficina de Druzhba, que van proposar el projecte publicat, interpretant-lo com un “precedent d’un pati escolar ideal” per a “un lloc de trobada per als millors especialistes en el camp de l'educació moderna.
El pati de l’escola, situat, segons els autors, “dins de la jungla urbana de formigó”, és força petit: es tracta d’una mitja lluna d’uns 100 x 28 m davant de la façana sud que dóna a un semicercle d’edificis residencials i emmarcament del passatge de foc al costat nord, entre l’escola i el seu estadi, d’un total de 12 metres d’amplada. El vessant verd de la vall del riu Ramenki s’adossa a la frontera nord del territori escolar, però està separat per una tanca i només pot ser admirat.
Així, tenint un territori petit amb una superfície total d’unes 0,3 hectàrees, els arquitectes de l’oficina de Druzhba van proposar intensificar-lo mitjançant mètodes moderns. La seva idea principal és donar a la comunitat escolar l'oportunitat de "crear i actualitzar contínuament el seu pati", és a dir, canviar-lo, desenvolupar-lo i adaptar-lo. Pafos es tracta d’utilitzar totes les molles de l’espai.
Els autors van dividir una petita àrea, segons les seves paraules, "arbusts i bosquets exuberants": blocs de verd, formant dos amfiteatres amb miradors, un podi central segons l'esperit de Konstantin Melnikov i diverses zones més que, seguint el concepte principal, primer, són capaços de transformar i variar la funció i, en segon lloc, utilitzen l’espai en diferents direccions, principalment verticalment i horitzontalment. "Els nens poden pujar a diferents nivells, crear llocs apartats i explorar el seu entorn", diuen els autors. "Tots els punts de l'espai s'utilitzen com un lloc amb significat, fins i tot una tanca, murs de l'escola i una zona cega".
Sobre les parets de l’escola, podem dir per separat: al costat nord, enfront de l’estadi, apareixia, per exemple, una mena de cilindres incorporats, en els quals probablement serà possible d’alguna manera pujar i establir-s’hi. Els padus tenen el mateix paper, cosa que permet als nens mirar per les finestres de l’escola. Tot plegat busca provocar una gran varietat de vida al pati, però no només jugar, com subratllen els arquitectes, sinó sobretot educatius, ja que “les històries de joc estan dirigides a una edat orgànica de créixer”.
Mentrestant, el personatge principal del projecte és, per descomptat, un "estel" de fusta, una estructura de joc de dos nivells, que inclou tobogans per esquiar i geoplàstics "alpins", un amfiteatre, un rocòdrom, racons per descansar i conversar, i sembla que hi ha moltes més funcions. En color, es fa ressò de les cases beix, en forma, forma un contrapunt atrevit, que hauria d’atraure a la nova generació. Fins i tot podríeu pensar que es tracta d’un drac mans, inscrit a la frontera de l’espai escolar, i que, fins a cert punt, protegeix el territori dels nens, el seu dret a jugar, córrer, cridar i fantasiar-se del món de la pretensiosa respectabilitat dels adults.
Com podeu veure, el concepte es basa en diversos principis de millora moderna dels espais públics: multifuncionalitat, possibilitat de creixement, transformació i transformació, saturació i diversitat, així com la màxima activació de l’espai, que permet l’ús productiu de l’espai més petit. El projecte està ple d’idees i en això és modern. ***
A continuació es mostra un comentari dels arquitectes de l’oficina de Druzhba sobre els espais escolars en general:
“… Ens sembla que el tema dels patis de les escoles en general és interessant i important, i també hi estem treballant en altres escoles de Moscou.
El pati de l’escola és un espai públic urbà amb un enorme recurs. Amb una comprensió adequada, pot convertir-se en un lloc per unir comunitats escolars, alleugerint la tensió entre classes, un lloc de comunicació no regulada, el seu propi jardí secret per a cada escola. Aquest espai inclou, com a usuaris, no només nens, sinó també pares, administradors d’escoles i professors. Un pati escolar és un valor i un recurs que hauria d’estar en la primera fila de tasques d’equipament de les escoles. Alhora, aquest és l’espai més lògic, en el disseny del qual haurien de participar els mateixos estudiants. Si al pati de l’escola els nens veuen la resposta a les seves peticions, poden adonar-se de la seva autoria en els objectes construïts, el pati es converteix en un espai urbà educatiu. En aquest procés, els nens s’adonen de l’oportunitat d’influir en la seva ciutat, en ells es formen responsabilitats personals i amor per la ciutat.
De moment, el nostre equip interdisciplinari City for Children, format per l’oficina d’arquitectura de Druzhba, el club educatiu infantil Horses on the Balcony i especialistes de la comunitat City Friend, treballen en tres escoles molt diferents. La nova escola és la màxima escola, on es creen les bases per a les àrees educatives més modernes. L’European Gymnasium és una escola privada en desenvolupament actiu. L’escola núm. 91 és una escola pública amb una activa comunitat administrativa, pedagògica i de criança.
A la New School vam seguir el procés de disseny clàssic, i al European Gymnasium i a 91 escoles el precedeix un curs educatiu d’un any de Horses on the Balcony, en què un grup focal d’escolars dissenya el pati de l’escola. Mitjançant una sèrie d’activitats educatives, rebrem les sol·licituds de diferents comunitats escolars i implicarem tota l’escola en el disseny. Tanta feina està justificada: en lloc d'objectes formals típics al voltant del tema del pati de l'escola, es produeix un gran procés de concentració i les decisions resulten ser verificades amb precisió i adequades per a una escola en particular . ***
