NL Architects va dissenyar l’escola com un edifici d’una sola planta “repartit” pel recinte, format per cinc volums rectangulars: quatre “braços” es trenquen al voltant del nucli central de la sala multifuncional. En les operacions del dia a dia, el nucli funciona com un gimnàs i, en ocasions especials, pot acollir una gran varietat d’esdeveniments, des de representacions teatrals fins a reunions, cerimònies i festivals. Si cal, es pot connectar a la zona del restaurant situada en una de les "mànigues"; la resta són la llar d’una escola primària, guarderia i administració. A les "butxaques" entre aquests edificis hi ha petits jardins infantils i parcs infantils; el sostre que els sobresurt també crea un vast "espai intermedi" de galeries que recorren l'edifici al llarg del perímetre. Des del lateral de l'escola primària, l'espai de la "plaça" central, que connecta l'edifici amb el terreny esportiu, penetra entre els "braços". A partir d’aquí, sota el “punt” de l’escola, la zona d’aparcament subterrani flexible també “es filtra”.
L’edifici té una coberta verda; també aprofita la llum natural: el sol penetra a través dels plecs de la gespa del terrat i de les obertures especials a la superfície de les mànigues, a més d’un pati a l’ala del jardí d’infants i un “àtic” de vidre sobre el volum central de la sala. Les façanes de les "ales" són completament envidrades; a través d'elles també s'aboca molta llum als interiors i ofereix vistes als camps circumdants.
La composició dels volums seleccionats per NL Architects extreu la superfície útil màxima del lloc i crea, segons els autors, un sistema de circulació eficaç i senzill a l’escola. El nucli central està envoltat per un passadís de la galeria, a través del qual es distribueixen els corrents de persones per tot l'edifici. Entre les seves parets s’organitzen nínxols de forma curvilínia: la població jove de l’escola pot utilitzar aquests racons apartats en el procés d’aprenentatge o de joc. Les aules estan dissenyades per ser espais extremadament flexibles, sense cap entorn estacionari que els amples marcs de les finestres que recobreixen les galeries exteriors vidrades: aquests seients improvisats, segons els arquitectes, contribuiran a un entorn d’aprenentatge més informal i interactiu.
N. K.
