Vasily Kuleshov és un jove arquitecte a ABD Architects amb una àmplia experiència en el procés educatiu. Es va graduar a la Universitat Estatal de Geodèsia i Cartografia de Moscou, es va formar a OMA i ara supervisa programes educatius a Soft Culture. A la magistratura, l'interès pel tema va donar lloc a l'estudi d'una nova tipologia del centre educatiu, que Vasily va anomenar "Communicampus". El treball va tenir lloc al Departament d'Edificis Públics de l'Institut d'Arquitectura de Moscou sota la direcció del professor Dmitry Podyapolsky.
Un centre de comunicació és un lloc on els estudiants, així com altres persones interessades de qualsevol edat i ocupació, poden estudiar, treballar, millorar les seves habilitats i aprofundir en els seus coneixements i, sobretot, comunicar-se: trobar persones afins, ampliar connexions, unir-se en comunitats. Vasily assenyala que ja existeixen centres similars a moltes ciutats del món. Per exemple,
Think Corner de la Universitat d'Hèlsinki és "una plataforma oberta de debat i treball, un espai per a la ciència i la investigació", tal com ho defineixen els seus creadors.
En una gran ciutat hi pot haver diversos centres de comunicació, cadascun amb la seva direcció, que correspongui al perfil d’una institució educativa propera. El programa d’actes educatius als centres de comunicació està format per comissaris.
El públic objectiu són principalment els estudiants que vénen a treballar en un espai o taller de coworking en projectes individuals i en grup, escolten una conferència o curs o assisteixen a un esdeveniment a l’àrea educativa. Per als residents del districte, el centre de comunicació exerceix el paper d’un centre cultural i un lloc on podeu millorar les vostres habilitats. Els experts que treballen en el camp de la direcció especialitzada utilitzen espais de coworking, tallers i tota la infraestructura del centre per a la producció, experiments i investigacions.
El comunicador consta de diversos blocs funcionals. Els auditoris estan dissenyats per a grups de 5 a 30 persones, les particions corredisses permeten ampliar-les per a esdeveniments més grans. Les àrees de coworking impliquen treball en equip i comunicació, a més d’un treball tranquil i centrat.
Els tallers multifuncionals són sales espaioses on podeu equipar pavellons de tir, laboratoris i altres mòduls "sense format". Se suposa que els tallers seran llogats per experts. Un altre bloc són els apartaments per a professors i conservadors.
Les solucions arquitectòniques dels centres de comunicació permeten adaptar els espais a les demandes canviants: sense molts costos laborals i de temps, és possible reduir o augmentar àrees, redistribuir les proporcions d’àrees funcionals.
El big data ajudarà a calcular l’espai del centre de comunicació. Per a aquest estudi, hem utilitzat la interpretació d’aquestes dades presentades sobre el recurs
"Mecànica de Moscou", és a dir, un mapa que mostra la gradació de l'interès dels ciutadans per les pràctiques educatives per districtes: com més fosc és el color, més persones estan interessades en el tema de l'educació. El segon pas per aclarir les coordenades és buscar grups d’universitats i dormitoris d’estudiants.
Val a dir que ara s’està duent a terme un estudi similar per KB Strelka: està previst organitzar campus a set centres universitaris de Rússia, on viuran, estudien i passen el temps lliure estudiants de diferents universitats.
