Archi.ru:
Expliqueu-nos els vostres estudis a l’Institut d’Arquitectura de Moscou
Konstantin Dushkevich:
- Em vaig graduar a l'Institut d'Arquitectura de Moscou al Departament d'Urbanisme. No parlaré dels 4 anys anteriors: eren tots iguals i només diferien en els professors principals dels grups. Tot i que el professor, tot i els mateixos projectes per a tot el curs, determina molt. Per exemple, un grup del nostre curs estava dirigit per Michael Eichner, un professor d'Alemanya, i la feina dels seus estudiants era molt diferent de la resta. Va intentar cooperar activament amb els departaments d’estructures, ciència dels materials, va exigir el màxim rendiment als estudiants, va parlar d’arquitectura realment moderna. Hi havia diversos professors tan destacats, i cadascun d'ells "ensenyava" el seu propi estil, influint activament en els estudiants amb la seva visió d'arquitectura "correcta". Personalment, recordo el primer i el segon curs, precisament pel professor principal, Saprykina, una gran professional, una dona amb una energia infinita, oberta a les idees dels estudiants.
Així doncs, la planificació urbana … En teoria, només els darrers dos anys d’estudi haurien d’haver determinat el meu futur professional, però això no va passar, en el sentit que no vaig començar a treballar en la planificació urbana. Potser pel fet de passar tot el cinquè any a l'estranger, estudiant l'arquitectura d'edificis civils, no tenia moltes ganes de dedicar-me a la planificació urbana. Tot i això, aquest departament em va ensenyar a pensar a una escala més gran, a tenir en compte el màxim de factors possibles a l’hora de dissenyar, a ser responsable de les meves decisions. En general, MARCHI em va ensenyar molt. Entre les coses principals per a mi, destacaria la capacitat de transferir els meus pensaments al paper, de manera que sembli digna i entenedora, i la capacitat de treballar molt, és a dir, "treballar molt". Per descomptat, MARCHI va ampliar els meus horitzons i, no només arquitectònic, va ensenyar alfabetització arquitectònica i va explicar com buscar inspiració en tot.
Tanmateix, em faltava una base conceptual per als projectes, no tenia mètodes per dur a terme anàlisis anteriors al projecte, habilitats de comunicació amb futurs clients i assessorament en la carrera professional. I, si vaig aprendre l’autèntic treball amb el concepte i l’anàlisi a l’estranger, ningú no em prepararia per a la vida “adulta”; després de graduar-se a l’institut, es va omplir de fotografies.
Entrevista Blitz amb Konstantin Dushkevich
Evgeny Chebyshev:
- Com tots els estudiants de l’Institut d’Arquitectura de Moscou, vaig passar dos anys bàsics, després dels quals vam estar tots davant de l’elecció d’un perfil i de professors. Vaig triar el taller dels professors Velichkin i Golovanov. Un any d’estudis a la facultat de ZhOS va donar molt, sovint recordo i aplico els coneixements que en vaig rebre. Estudiar a MARCHI és un repte. L’Institut marca el llistó al qual heu d’arribar si voleu obtenir un bon resultat i créixer professionalment. Sovint, aquesta barra s’estableix artificialment i heu de buscar minuciosament la manera d’arribar al nivell requerit del projecte vosaltres mateixos.
Després d’un any d’estudis a la facultat de ZhOS, vaig decidir traslladar-me a la facultat d’urbanisme sota els professors Moshkov i Chuchmareva. L’enfocament de l’ensenyament d’aquesta facultat no és molt diferent del JOS, sobretot si tenim en compte que tot el curs fa les mateixes tasques durant dos anys, independentment de la facultat.
L’avantatge principal de la nostra escola rau en l’enfocament tradicional, on un dels punts forts és la capacitat de dibuixar. MARCHI també contribueix al desenvolupament de qualitats com la resistència, la paciència, el treball dur, ens ensenya a lliurar el projecte a temps. Al meu entendre, un dels trets distintius de MARCHI són els projectes a gran escala i la seva corresponent enorme presentació en paper. La impressió de lliteres de dos metres no em va ser gens útil a l’estranger, però la capacitat de construir una història sobre un projecte en forma d’àlbum és una cosa que a la nostra escola li falta molt.
Entrevista Blitz amb Evgeny Chebyshev
Com va tenir la idea d’anar a estudiar a l’estranger i quina va ser la base per escollir el país on vau anar?
Konstantin Dushkevich:
- Vaig tenir la idea d’anar a estudiar a l’estranger gairebé des del primer any. I va aparèixer pel fet que el vicerector de l'Institut d'Arquitectura de Moscou per a Afers Internacionals, Valery Bgashev, va participar activament i ara està integrant l'institut en el sistema de formació d'estudiants d'intercanvi. Ho sabia i volia aprofitar aquesta oportunitat. Veure arquitectura a partir de les portades de revistes en directe i aprendre al país on es va construir, és el que em va inspirar a estudiar a l’estranger. Com que tots aquests programes ofereixen educació gratuïta durant un any, Zhenya i jo vam començar a pensar a quin país anar. Itàlia - és estrany anar a Itàlia sense l'idioma italià, Alemanya - allà la formació va ser a l'alemany, al Japó - oh, molt lluny! I aquí Bgashev ofereix Dinamarca. I això, - pensem -, absolutament tothom a Escandinàvia sap anglès, cosa que significa que no hi haurà problemes en la comunicació, Dinamarca és el bressol de BIG, 3xn i Cebra, per què no? I pel que fa al nivell de vida, Escandinàvia està gairebé per davant de tothom; això significa que la qualitat de l’entorn urbà serà la millor, hi haurà molta arquitectura d’alta qualitat i Aarhus, la ciutat on es trobava l’institut, és el següent més gran després de Copenhaguen. En general, la decisió es va prendre i vam començar a preparar-nos.
Evgeny Chebyshev
- Hi havia moltes opcions per escollir una escola d’arquitectura a l’estranger i volia aprofitar aquesta oportunitat. Em van faltar mètodes de disseny i una estratègia clara per al desenvolupament del projecte, així com conceptualitat i maneres d’arribar-hi. La meva elecció es va inclinar cap a Escandinàvia, com un lloc amb un alt nivell de vida, on els problemes arquitectònics es resolen de manera diferent que a Rússia. Gràcies als consells i el suport del vicerector de Relacions Internacionals Valery Nikolaevich Bgashev, vaig decidir marxar a estudiar a Dinamarca.
Quines dificultats heu trobat a l’hora de processar documents per a la sortida?
Konstantin Dushkevich:
- No hi va haver absolutament cap problema amb els documents. L’escola d’arquitectura d’Aarhus va requerir fragments amb notes del llibre de registre i uns quants articles més, que vam recollir i traduir a l’anglès. Aleshores, Bgashev va enviar tot això a AAA (escola d’arquitectura d’Aarhus), i va quedar per rebre la confirmació d’ells, que tampoc va trigar. Amb aquesta confirmació, així com amb la resta de documents, pagats per una assegurança mèdica obligatòria durant un any (uns 7.000 rubles), vam anar a l’ambaixada del Regne de Dinamarca, on se’ns va provar el nostre coneixement d’anglès (Entrevista de 10 minuts). Tots. En principi, res complicat. Tanmateix, entre altres coses, calia una confirmació de solvència: calia portar un certificat del vostre compte bancari sobre la disponibilitat d’uns 200.000 rubles allà. Però ningú no us prohibeix ingressar aquests diners al vostre compte, agafar un certificat i retirar-los en cinc minuts.
Evgeny Chebyshev
- No hi va haver dificultats amb els tràmits, tot va ser prou fàcil i em va sentir ràpidament aclaparat per l’alegria d’una reunió ràpida amb un país interessant i una escola d’arquitectura estrangera. Recordo que necessitava un extracte de notes, confirmació del coneixement de l’idioma anglès i cartera. En funció dels resultats de tots els materials enviats, em van acceptar i em van enviar tots els documents necessaris per obtenir un visat d’estudiant i un permís de residència temporal.
Com va ser el procés d’adaptació al nou país?
Konstantin Dushkevich:
- Ens vam ocupar de l’habitatge a Aarhus per endavant, fins i tot abans de començar a recollir tots els documents, i ens vam adonar de la raó que teníem. No hi havia dormitori a l’institut, cosa que no és estrany a Dinamarca, així que vam haver de llogar un apartament. Tanmateix, s’ofereix als estudiants un 50% de descompte en llogar habitatges especialment dissenyats. Com va resultar, a Dinamarca hi ha molts complexos residencials en els quals és fonamentalment impossible comprar un apartament: es lloguen exclusivament a estudiants i famílies joves. Zhenya i jo vam trobar un lloc web específic per a estudiants a Aarhus, ens hi vam registrar, vam triar diverses de les opcions proposades i vam començar a esperar. Per cert, segons els estàndards danesos, tothom que viu en un "hostal", tot i que és difícil anomenar aquestes cases a la nostra opinió, se suposa que té una habitació independent, de manera que no teníem més opcions que llogar-ne un apartament d’habitacions. Des que Zhenya va arribar primer, va haver de mudar-se i signar ell mateix els documents. Quan vaig arribar i vaig entrar al nostre apartament, em va sorprendre: tot estava molt bé. Enormes finestres que donen a un pati verd, una cuina completa (encara que sense nevera), un bany fantàstic, parets blanques, terres de fusta. Bugaderia, sala club, aparcament de bicicletes, despatx del gerent: tot està a la primera planta, els apartaments van començar a la segona i van acabar a la darrera i cinquena planta. No hi havia mobles a l'apartament, excepte una cuina americana i un armari gran en una habitació. Ho sabíem i, per tant, vam comprar llits inflables a Moscou per no perdre el temps comprant-los a Dinamarca. Vam treballar a l’institut, de manera que a l’apartament només necessitàvem una taula de menjador i un parell de tamborets. Vam comprar una taula i un tamboret a Ikea, en vam fabricar nosaltres mateixos en un taller de l’institut, on hi ha màquines per treballar la fusta, un tallador làser i una impressora 3D. Pel que fa a la nevera, la vam treure del carrer. A Dinamarca, és habitual posar al carrer equips antics però que funcionen perquè tothom el pugui agafar per si mateix, cosa que vam fer nosaltres.
No hi va haver problemes amb la comunicació: tots els danesos, a excepció d’algunes persones grans, parlen un anglès excel·lent i no els importa parlar-lo. Tothom està d’humor amable: sempre està a punt per ajudar-vos amb alguna cosa, suggerir alguna cosa, fins i tot els que passin pel carrer. Com que aquest va ser el meu primer viatge tan llarg a l’estranger, al principi no va ser fàcil comunicar-me a l’institut en un altre idioma, però s’hi acostuma ràpidament i, al cap d’un parell de mesos, fins i tot comença a pensar en anglès. Si voleu aprendre danès, si us plau. Hi ha diverses escoles nocturnes absolutament gratuïtes on se us ofereix tot el que necessiteu: llibres per llegir, llibres de text, llibres de treball i inscriure-us en un grup.
Crec que ens vam adaptar molt ràpidament, per si ens ho havíem d’adaptar: no vam experimentar cap dificultat en la comunicació, l’obtenció d’un permís de residència ni l’emplenament de cap document. Tot era molt clar i entenedor. Al cap d’un temps, vam decidir obtenir una targeta d’estudiant, que donava un descompte del 50% en els viatges en tren. Vam viatjar a ciutats veïnes, vam explorar els voltants amb bicicleta. Per cert, a Dinamarca entenem realment que la bicicleta és un transport real que tothom utilitza, inclosos els viatges llargs. La ciutat té un sistema de carrils bici molt ben pensat amb semàfors propis, intercanviadors i fins i tot passos elevats. Totes les ciutats també estan connectades per carrils bici, de manera que crec que podeu viatjar fàcilment i feliçment pel país amb bicicleta, allotjant-vos a la nit en càmpings especials. A més, estalvieu en transport públic i, si us plau, practiqueu esport cada dia.
Evgeny Chebyshev
- El procés d’adaptació aguda va tenir lloc la primera setmana d’estada a Aarhus: un entorn completament diferent, persones diferents. Tothom fa bicicleta, hi ha carrils bici: llavors a Moscou no n’hi havia cap. Totes les persones són molt amables i no hi va haver problemes organitzatius especials, tot i les dificultats inicials amb la llengua anglesa. Vam triar l’habitatge de Kostya a Moscou per Internet i, en arribar a Aarhus, només vam haver de signar els documents i pagar el primer mes de lloguer. Junts, per descomptat, surt més barat, bo i més amable: hi ha algú amb qui discutir l’estudi i la vida.
Vaig tenir una bicicleta d'un estudiant de l'Institut d'Arquitectura de Moscou que va estudiar a Aarhus un any abans, i això va ser meravellós, ja que es va convertir en el meu principal mitjà de transport no només per la ciutat, sinó també pels voltants.
Quan em pregunten sobre la mentalitat de la gent a Dinamarca, recordo un cas. Un cop vaig anar amb bicicleta, de sobte he de desaccelerar-me, però el fre que hi ha sota la mà esquerra falla, la dreta està ocupada amb un rotllo de paper. Com a resultat, malauradament, entro a una noia amb bicicleta i caiem tots dos, afortunadament a poca velocitat. I què creieu que està passant? Em fa aixecar i em pregunta: està tot bé? Simplement no estava preparat per a aquesta reacció.
Tothom al país parla molt bé l’anglès, és gairebé com un segon idioma. Tot i que els danesos respecten les seves tradicions i el seu idioma, el país és petit i cal comunicar-se amb tothom. Tenen pel·lícules i llibres en original en anglès des de ben petits.
Quins van ser els vostres estudis a Dinamarca?
Konstantin Dushkevich:
- Va ser molt interessant estudiar. A Aarhus, vam considerar que, a diferència de l’Institut d’Arquitectura de Moscou, les nostres idees són realment valorades i fins i tot les posen al capdavant. Per exemple, quan vam iniciar un nou projecte, se’ns va prohibir dibuixar un futur edifici, per no unir-nos immediatament a cap encarnació material dels nostres pensaments: havíem de desenvolupar un concepte. El treball sobre la idea es realitza al llarg del disseny i els seus resultats es col·loquen en un àlbum especial que es lliura a cada estudiant per a un nou projecte. Quan es completa el treball, els estudiants demostren el seu projecte a un jurat convidat que no coneix cap dels estudiants. Aquí hi ha una altra diferència interessant respecte a MARCHI. L’anomenem “defensa del projecte”, l’anomenen “explicació del projecte”. Em sembla que la diferència de noms és fonamental, a partir de la qual es pot comprendre immediatament la diferència en els enfocaments de la formació. El professor ens va explicar que no hem de defensar el nostre projecte com si tots els que ens envolten només s’esforcin a assenyalar errors o mancances, al contrari, el jurat és amable amb vosaltres i està interessat a entendre el vostre projecte a fons. Aquesta actitud envers els estudiants, al meu entendre, els motiva a buscar una idea única per al seu projecte i demostra que crear un concepte individual viable és la feina principal d’un arquitecte, amb el qual no puc estar d’acord.
El propi procés d’aprenentatge, en comparació amb l’Institut d’Arquitectura de Moscou, no té pressa: un projecte per semestre. Podem dir que no hi ha assignatures com a tals: durant el treball del projecte, conferències addicionals, tallers, reunions amb enginyers es relacionen regularment amb el disseny arquitectònic, que són especialment seleccionats pel currículum. En altres paraules, cadascuna d’aquestes activitats addicionals proporciona als estudiants informació important o simplement interessant sobre el tema del projecte. Fer alguna cosa amb les nostres pròpies mans, visitar ciutats i llocs de construcció veïns, passar dues setmanes a Barcelona recopilant informació per a un futur projecte, lluny de tot el que vam fer a més del disseny directe. En general, el procés d’aprenentatge és força gratuït, principalment dirigit al treball independent. El professor principal guia els estudiants, dóna consells, respon preguntes i no intenta reciclar-vos, imposar un punt de vista ni obligar-vos a fer alguna cosa. En el nostre grup, fins i tot es va arribar al punt que un estudiant, en lloc d’un projecte per a un centre cultural, va proposar construir habitatges per a estudiants. Ets lliure de fer gairebé qualsevol cosa, el més important és tenir arguments forts amb tu, un concepte fort i ser capaç d’explicar-ho. En general, l’any a l’AAA va ser molt interessant i ple d’aventures, no hi va haver temps per avorrir-se. Ens apassionava estudiar, perquè desenvolupàvem i implementàvem completament els nostres conceptes, i els professors ens van ajudar en això i ens van donar suport de totes les maneres possibles.
Evgeny Chebyshev:
- A l’escola d’arquitectura, vam triar Studio enfocant-se a l’arquitectura sostenible. El nom és específic, ja que el terme "arquitectura sostenible" és bastant imprecís i no hi ha definicions precises. Hem estat estudiant què és l’arquitectura sostenible i com dissenyar-la.
Quina diferència i quina similitud hi ha entre estudiar a Aarhus i a Moscou Architectural Institute?
Konstantin Dushkevich:
- Com he dit, al meu entendre, estudiar a Dinamarca es diferenciava d’estudiar a l’Institut d’Arquitectura de Moscou, en primer lloc, per un enfocament diferent de l’educació. Cerqueu la vostra pròpia visió, la seva aprovació i desenvolupament. L’estudiant no es condueix enlloc, té prou temps per pensar amb calma el seu projecte, pesar-ho tot, anar a la biblioteca, parlar tranquil·lament amb el professor. L’ambient extremadament amable de l’institut i el focus general en els estudiants i el seu treball, i no en l’obtenció d’alguns crèdits. El fet que a l’estudiant se li doni una clau per al seu edifici i aula de treball, on pugui arribar en qualsevol moment del dia o de la nit, ja parla molt. Sense guàrdies, ni passades. Impressió preferent en un traçador, impressió gairebé gratuïta durant tot el dia en una "copiadora" en color, que es troba a tots els edificis, la possibilitat de treballar gratuïtament a les màquines del taller.
A Aarhus, sempre sabíem què fer. Sona prou dur, però a l’Institut d’Arquitectura de Moscou, les constants crítiques al vostre treball i la vostra manca de voluntat d’escoltar res sobre el “concepte”, l’eterna raça i la manca de temps periòdicament em desconcertaven i havíeu de fer front al formalisme franc. sense cap suport ideològic.
Evgeny Chebyshev
- Entre els avantatges en l'educació de l'escola d'arquitectura d'Aarhus, cal destacar un mètode clar i lògic de disseny, recopilació d'informació, anàlisi de la situació i desenvolupament del programa d'edificació juntament amb el disseny de la seva forma. Tots els temes que vam estudiar estaven en context amb el principal: el disseny arquitectònic. Tot es va configurar per obtenir un resultat de qualitat. La defensa de l'esborrany final va tenir lloc més aviat com una discussió.
Què et va donar la teva educació a Dinamarca i què va fer a l’Institut d’Arquitectura de Moscou?
Konstantin Dushkevich:
- A l’Institut d’Arquitectura de Moscou, es presta molta atenció a la història de l’arquitectura, coneixement que considero essencial per a qualsevol arquitecte que es respecti. A l’Institut d’Arquitectura de Moscou ens ensenyen perfectament a expressar els nostres pensaments en paper, ens ensenyen a dibuixar a mà, que sembla que s’ha donat a Aarhus només un semestre el primer any. En resum, cada sistema té els seus pros i contres, cadascun dels quals és únic. Considero que el programa educatiu de l’Institut d’Arquitectura de Moscou és un dels pocs del món que dedica molt de temps a treballar tècniques bàsiques de composició i espai (facultat de formació general), una mena d’alfabet per a un arquitecte, i seré molt ofès si el nostre institut ho nega en el futur. Això es pot anomenar realment un "truc" de MARCHI i valoro molt els coneixements i les habilitats que els professors em van donar el primer i el segon curs.
A través dels meus estudis a Dinamarca, vaig conèixer l’arquitectura i la tecnologia actuals. Hi ha molts llibres molt útils i moderns a la biblioteca AAA. No menyspreu els mèrits de la biblioteca MARCHI, on hi ha moltes publicacions úniques i extremadament interessants, però recordo el llibre de text sobre estructures, que vam estudiar; en ell es va donar un capítol molt reduït a monolític reforçat el formigó com a material prometedor …
Aquestes escoles tan diferents són similars, ja que és molt important arribar a un professor realment seriós. No dic en absolut que hi hagi professors “dolents” i “bons” a l’Institut d’Arquitectura de Moscou o a Aarhus. Simplement a causa de les característiques individuals, tots els professors són diferents, cadascun d’ells té la seva pròpia experiència i el seu punt de vista professional. Per a mi és important "portar-me bé" amb el professor, estar amb ell, per dir-ho, a la mateixa longitud d'ona, per parlar en igualtat de condicions. Per tant, crec que el professor principal determina en gran mesura l’estat d’ànim del grup, crida l’atenció dels estudiants sobre certs aspectes. Podeu trobar aquest "vostre" professor absolutament a qualsevol lloc, no és absolutament necessari anar a l'estranger per això. No obstant això, el sistema educatiu europeu prohibeix literalment que els seus estudiants seuen en un lloc i fomenta, de totes les maneres possibles, la "migració dels estudiants" en el marc de l'educació superior. Crec que aquesta és una experiència extremadament útil, ja que cada ciutat, cada país és diferent entre si i en qualsevol lloc hi trobareu alguna cosa interessant, especial. Per tant, si hi ha una oportunitat i per molt que us agradi tot a casa, un viatge a l’estranger serà sens dubte una experiència interessant i gratificant i una seriosa expansió dels vostres horitzons.
Evgeny Chebyshev:
- Per descomptat, estudiar a l’Escola d’Arquitectura d’Aarhus va canviar la visió de tot el procés de disseny en general. Va quedar clar com dirigir el projecte i evolucionar en el procés de treball. El descobriment va ser la varietat d’opcions per a la plasmació material dels projectes, cosa que significa que es pot resoldre un mateix problema arquitectònic de centenars de maneres i que trieu quin camí seguir. Estic molt content d’haver tingut l’oportunitat de combinar dos enfocaments: l’Institut d’Arquitectura de Moscou i l’Escola d’Arquitectura d’Aarhus. Perquè la nostra escola complementa l’estrangera, però no la substitueix de cap manera.
Recomanaríeu l'escola Aarhus per a altres estudiants russos?
Konstantin Dushkevich:
- Vaig estudiar a l'estranger només a Aarhus, de manera que em resulta força difícil recomanar-ho. Tot i això, us aconsello encaridament que passeu un temps a AAA. A més, Dinamarca té una arquitectura moderna, un entorn d'alta qualitat i una actitud amable dels residents locals.
També hi ha una escola d’arquitectura a l’Acadèmia de Belles Arts de Copenhaguen, però quan feia cinc anys a l’Institut d’Arquitectura de Moscou no es va signar cap acord de col·laboració amb ell. I, per ser sincer, m’ha agradat tant Aarhus que, sens dubte, tornaria a triar-lo. Tot i que és la següent ciutat més gran de Dinamarca després de la capital, és més correcte anomenar-la "gran poble": hi ha tants parcs, places, espais públics i edificis tan còmodes.
Tot i això, si parlem d’estudiar, també heu de tenir en compte que tots els professors són diferents i és important arribar a un professional que resulti ser un bon professor. Per exemple, al nostre grup hi havia tres professors, cadascun dels quals dirigia diversos estudiants. I Inge Westergaard, que em va “dirigir” el primer semestre, una arquitecta amb una rica experiència, al meu parer, va ser un tall per sobre dels seus dos col·legues pel que fa a la docència.
Evgeny Chebyshev:
- Recomano l’escola danesa. En primer lloc, és molt important esbrinar quines tasques de disseny s’estableixen en una societat amb un nivell de vida més alt que la nostra. En segon lloc, és molt divertit estar impregnat de nous mètodes de disseny i, per descomptat, només viure a Dinamarca: l’ambient allà és molt còmode per a una persona.
Si poguéssiu retrocedir en el temps, com organitzareu el procés d’aprenentatge de l’arquitectura per vosaltres mateixos?
Konstantin Dushkevich:
- Estic molt satisfet amb el desenvolupament de la meva educació. MARCHI em va donar una base excel·lent, AAA em va ensenyar a fer arquitectura real. Ara, estic absolutament segur que no voldria estudiar només a l'estranger, de la mateixa manera que no em penedeixo ni un segon del temps que vaig passar a Aarhus. D’altra banda, si treballeu a l’estranger, el més probable és que una educació europea preparés perfectament l’estudiant per a una carrera professional. Estudiar només a l’estranger i després treballar a Rússia no em sembla la millor opció. Tanmateix, si el "terreny" per al vostre futur ja s'ha preparat aquí, per què no? Per descomptat, podria sol·licitar una beca per a la formació continuada a Aarhus (per cert, aquesta és una bona oportunitat no només per estudiar, sinó per viure gratuïtament) i, amb el consentiment del Ministeri d’Educació danès, quedar-me a AAA per un any més, però sospitava, i pel que va resultar ser al sisè any, no és gens desgavellat que no sigui fàcil trobar una feina a Moscou que voldríeu. Curiosament, gairebé ningú no estava interessat en la meva experiència d’estudi a l’estranger quan vaig intentar aconseguir una feina …
Realment respecto la meva professió. Potser la meva entusiasta idea d’arquitectura encara és bastant ingènua, però crec que un arquitecte canvia el món per millor i no perdo l’esperança que al nostre país la qualitat del medi ambient, almenys lentament, augmentarà.
Evgeny Chebyshev:
- En general, no crec que sigui correcte discutir sobre com hauria resultat tot si fos possible tornar al passat. No us heu de penedir de res i malgastar la vostra energia emocional en records del passat i errors comesos. Tot em va sortir de la millor manera i només jo sóc responsable de mi mateix i de la meva elecció.
Què estàs fent ara?
Konstantin Dushkevich:
- La feina m'inspira quan puc dir sobre el meu projecte: "Sí, això és exactament el que necessiteu!" Malauradament, a causa de les peculiaritats de l’empresa en què treballo, les meves propostes no sempre arriben a la implementació i el més ofensiu en aquesta situació és l’absència de comentaris constructius. El director només diu que no li agrada, punt. Tot i això, vaig aconseguir participar en alguns grans projectes i, a més, vaig influir significativament en ells, vaig establir el concepte. Considero que va ser un gran èxit aconseguir una feina en disseny conceptual; això és el que realment voldria fer. Tot i això, no hi ha prou ordres per treballar constantment només en conceptes. Quan l’horari ho requereix, em sento tant a dibuixar com a treballar, que també és una gran experiència. Al llarg del camí, vaig coneixent les fases de producció del projecte i tota la "cuina" interna.
Per fer el treball més agradable i, per descomptat, diners, Zhenya i jo ens vam adonar que només quedava una cosa per fer: intentar obrir-nos per compte propi i obrir el nostre propi negoci, on us comuniqueu directament amb client sense intermediaris i decidir com construir el procés de disseny. El nostre
CLIC participa en diversos concursos, desenvolupa conceptes i projectes. Per cert, després d’estudiar a Dinamarca, ens queden prou contactes i ara estem treballant amb una firma d’arquitectura danesa, on treballa un dels nostres companys d’Aarhus.
Evgeny Chebyshev:
- El 2014, Kostya i jo vam decidir unir-nos a l’estudi d’arquitectura CLIC. Paral·lelament al lloc de treball principal, desenvolupem el nostre negoci participant en concursos i projectes privats. El nostre estudi va obtenir el tercer lloc en el concurs complet rus per l'objecte d'art de la seu de Lukoil. Vam fer aquest projecte juntament amb amics de Dinamarca: la companyia Brink Brandenburg. El nostre projecte de casa de camp està en procés d’implementació. El nostre projecte d’arcade del centre de negocis White Gardens es va incloure a la llista curta d’aquest concurs. El vostre negoci d’arquitectura us permet veure tot el procés de disseny des d’una perspectiva completament diferent, en comparació amb treballar per lloguer. Vostè és responsable de tot, i això és molt propici per a l’autoorganització, estimula resultats de qualitat.
Donar consells a un aspirant a arquitecte
Konstantin Dushkevich:
- Mireu al voltant: l’arquitectura és pràcticament tot el que ens envolta i simplement no pot deixar d’influir en les persones. Imagineu quina potència té l'arquitectura i què podeu fer amb ella. Usa aixó. Inspira la gent amb els teus projectes.
Evgeny Chebyshev:
- El principal consell per a un arquitecte novell, potser, serà començar a practicar i construir el més aviat possible. Probablement, només un arquitecte que es construeixi els projectes es pot considerar arquitecte, ja que l’espai per a les cerques és enorme, però, per tal de realitzar el pla, calen molts coneixements, habilitats i força de caràcter. També m'agrada molt la declaració de l'arquitecte xilè Alejandro Aravena: "No hi ha res pitjor que donar la resposta correcta a la pregunta equivocada". En arquitectura, és molt important analitzar i triar el mètode de treball adequat, on l’equip d’arquitectes veu clarament les àrees problemàtiques, la situació i els requisits del client. Adonar-se de les ambicions d’un arquitecte sempre és un compromís i és molt important que el projecte segueixi sent un treball coherent i fort amb la seva pròpia idea.
