Les escoles bressol creades segons el projecte de l'autor segueixen sent una raresa tant per a la capital com per a altres ciutats de Rússia, cosa que significa que es perceben com un luxe que s'ha de somiar. Però els residents del districte proper a les estacions de metro de Kurskaya i Chkalovskaya van tenir sort: un jardí d'infants, dissenyat per l'oficina d'arquitectura d'Asadov, va aparèixer aquí al carrer Maly Poluyaroslavsky. El cas va resultar ser només un dels que diuen "No hi hauria felicitat, però la desgràcia va ajudar". En una petita parcel·la, espremuda per tots els costats pels edificis existents de l'antic districte de Moscou, originalment anaven a construir una típica institució educativa preescolar municipal. Però no va ser possible col·locar un edifici estàndard en una àrea petita i, al mateix temps, complir amb les normes per a la mida de les àrees de passeig. Després es va anunciar un concurs, que va guanyar una de les escoles privades més antigues de Moscou, l’Escola de Cooperació, i l’oficina d’arquitectura d’Asadov va rebre un encàrrec complex però interessant.
Segons el gerent del projecte, Andrey Asadov, el concepte arquitectònic de l’edifici es va anar concretant gradualment, en el procés de superació de les tasques d’observació d’una o altra norma que regula la construcció d’escoles bressol al nostre país. Ni una sola decisió sobre l’aspecte arquitectònic del jardí és casual, sinó dictada per algunes necessitats. Per exemple, la forma de dues parts i la ubicació del volum al lloc es deuen a l'elecció de l'orientació òptima cap als punts cardinals. Com es pot veure al plànol, l’edifici consta de dues ales, perpendiculars entre si en planta. Una ala s'estén al llarg de la frontera nord del lloc, l'altra al llarg de l'oest. Els edificis bloquegen el pati dels vents més desagradables i l’obren al sol del sud i l’est. El màxim de finestres que il·luminen els espais dels grups de parvulari també donen als costats sud i est, cosa que va permetre complir les normes per a la seva insolació. (Segons els codis de construcció de la ciutat de Moscou - MGSN) per a institucions educatives d’educació infantil, l’orientació permesa de les finestres de les cel·les del grup als costats de l’horitzó es troba en el sector de 85 a 275 graus, però 180 graus es considera òptima, és a dir,, al sud).
Una preciosa inserció de vidre semicircular a la façana occidental deu el seu aspecte a la necessitat de col·locar una plataforma per fer girar el vehicle de bombers a prop de la sortida d’emergència.
La petita superfície del lloc també va influir significativament en la distribució del jardí. L’àrea deixada des del lloc de l’edifici encara no era suficient per proporcionar a cada grup una zona per caminar (de nou, segons el MGSN, es tracta de 108 m2 per a un grup de nens menors de 3 anys, de 80 m2 per a un grup de nens de 3 a 7 anys, a més de porxos de 40 m2, més un camp esportiu comú, a 250 m2). No és d’estranyar que els autors del projecte col·loquin zones addicionals per passejar amb porxos als terrats operats. A més, hi ha aquestes plataformes de sostre tant a la planta segona com a la tercera. Tot això va determinar l’aspecte recognoscible de l’edifici: ambdues ales són cornises, similars a les cobertes d’un vaixell. Les associacions de vaixells també sorgeixen dels contorns arrodonits de les parets i de la tanca de les andanes als terrats.
Els autors comparen el nou edifici del jardí d'infants amb el seu anterior projecte "Patchwork": un concepte d'un assentament urbà de poca altura basat en els principis d'autoorganització semblants a una ciutat medieval. Per a "Patchwork" es caracteritza per un desenvolupament asimètric i no lineal, "quart-centricitat", on cada barri és una ciutat en miniatura, una varietat d'acabats i formes, en última instància, la formació d'un lloc bastant dens, però al mateix temps "humà "entorn amb moltes connexions socials còmodes. A més, l'organització arquitectònica reflexiva de l'espai urbà es converteix en el punt de partida que dóna una mena d'impuls a aquest procés sociocultural.
Un jardí d’infants a Maly Poluyaroslavsky –amb un complex sistema de teulades de diferents altures, que canvia quan es veu des de diferents angles, amb finestres desiguals i desigualment distribuïdes a les façanes– podria formar part d’aquest barri urbà tan “patchwork”. Això és per una banda. D’altra banda, tot el jardí, juntament amb el parc infantil i els porxos, que es troben tant a terra com a les teulades, s’assembla en conjunt a l’assentament de “Patch” en miniatura. I això, de nou, principalment per la seva aparença dinàmica i multinivell: a les terrasses, els arquitectes van dissenyar un entorn de joc que s’assembla a una ciutat de joguines, amb les siluetes de cases imaginàries, les mateixes altures i colorits que el mateix edifici. Per tant, el disseny de punta a punta enllaça l’edifici principal i les terrasses en un complex de campus.
La solució paisatgística del lloc està visualment connectada amb la arquitectònica. La distribució arrodonida dels camins s’ajusta als contorns arrodonits de l’edifici. També es destaquen pels monticles que flueixen per tal d’allunyar-se de la monotonia d’un relleu pla. A les teulades no es van fer vegetacions ni superfícies de relleu, per no complicar els treballs de construcció. Ens limitem a un recobriment de goma de colors.
Les façanes van rebre un final molt emotiu en un sentit positiu de la paraula. La majoria de les parets estan cobertes amb guix de color crema. En aquest context, diversos volums revestits de rajoles de terracota variada tenen un aspecte fantàstic. La tonalitat va des de sorra clara fins a granat, amb petites esquitxades de gris. Es va triar el mateix esquema de colors per a les terrasses, només que aquí tot està fet de fusta, pintat amb diferents tonalitats. Si a l’edifici principal les seccions de colors de les façanes es divideixen visualment en píxels peculiars, segons el format de les rajoles, les verandes van resultar ser una franja en relleu multicolor, a causa de les bigues pintades que suporten els sostres i els llistons. amb què s’acaben les parets.
Les finestres de les façanes que donen al lloc estan situades a diferents distàncies entre si, a més, crida l’atenció que tinguin diferents mides: algunes són més altes i amples, altres són més baixes i a el mateix. El que aporta un element informal i lúdic a l’aspecte de l’edifici. Podem dir que el principi de "Patchwork": la connexió de cases diferents en un "llenç" en aquest cas es repeteix en la composició d'obertures de finestres a les façanes de la institució educativa preescolar.
La idea de decorar finestres amb bandes de fusta tallada també prové del concepte de "Patchwork". Els clients de l’Escola de Cooperació també van tenir un paper important. Van participar activament en l'elecció dels acabats de les façanes i es van oferir a si mateixos a buscar solucions interessants per a les platines. Com a resultat, va resultar que tots els marcs no només són diferents, sinó que cadascun és una imatge col·lectiva de marcs de finestres de qualsevol regió de Rússia. Els looks es van inventar a partir de la col·lecció
el museu virtual de platbands, que ha estat creat pel fotògraf de Moscou Ivan Khafizov durant diversos anys. Van ser plasmats en realitat per un tallista de fusta hereditari de l’interior rus, Yakov Velnikov. En general, la decoració de les façanes s’està convertint en una mena de projecte educatiu: si us hi apropeu de manera creativa, aquestes finestres podrien convertir-se en un punt de partida per entretenir la història i la geografia locals amb els nens.
La distribució interior del parvulari es va fer tenint en compte les normes establertes, segons les quals cada grup infantil té el seu propi conjunt de locals: un vestuari amb taquilles, una sala de jocs amb menjador, un dormitori, un rebost i un bany. A la planta baixa, a l'entrada de l'edifici, hi ha un gran vestíbul amb vidres sòlids. El vestíbul es converteix en un passadís semicircular ample i també completament vidriós (és exactament el mateix contorn que va sorgir de la necessitat de fer una plataforma de gir). A l’interior hi ha força habitacions amb contorns corbats i irregulars, que haurien de ser un atractiu addicional per als nens. A més dels tres nivells sobre la superfície, hi ha una planta soterrani, on es troben els safareigs i part dels administratius.
Per tant, el marc estricte establert pel MGSN per als jardins d’infants no va impedir que els arquitectes de l’oficina d’Asadov creessin un projecte amb moltes solucions originals. Fins i tot es té la impressió que les restriccions, tant territorials com legislatives, en cert sentit han provocat els autors i han donat un impuls addicional als descobriments creatius.
